<p> 為進一步積極響應疫情期間教育部“停課不停學，停課不停教”的號召，解決學生線上觀課后存在的學習問題，近日，東湖小學組織骨干教師利用釘釘平臺，根據不同課程的特點有針對性地開展了線上答疑解惑活動，以確保學生線上學習的順利進行。</p> <p> 為開展好本次活動，學校首先召開了答疑解惑空中小課堂培訓會，會議由靳校長主持，她從學習目標的制定、答疑內容的選擇、鞏固練習的設計、相關內容的拓展、學習方法的總結等方面安排部署，組織老師們以教研組為單位深入研究，共同探討，為線上答疑做好充足的準備。</p> <p> 線上答疑的初始并不是一帆風順的，新事物的接受總會有碰撞。老師們答疑方式的改變，家長們對于線上聯(lián)播方式的不了解，學生對于新的學習方式不適應，網絡的不通暢……許多新問題都亟待解決。</p> <p> 為保證線上直播教學的順利進行，學校又組建了空中授課主講群，組織主講老師認真?zhèn)湔n，不僅要關注學習目標的落實，還要注重運用多種教學策略提升線上教學的趣味性和有效性。同時，在線上教學前要全面熟悉釘釘軟件的各種功能，探尋多種設備共同使用的妙招，呈現課件、視頻的聲音畫面同步清晰播放，以提高課堂教學效果。而且多次和組內老師進行試播，發(fā)現問題及時找到解決的辦法。</p> <p> 此外，各班級老師提前在班級群指導使用釘釘群直播聽課的方法，安排好聽課前的相關準備。多次的嘗試、溝通，就像破局和闖關一樣，5月14日、15日晚上7:30，老師和孩子們終于在線上勝利“會師”了。</p> <p> 主講老師們根據學生的線上學習反饋情況進行專項答疑，教材中的知識點，作業(yè)中的重難點和易錯點，學習方法小妙招，單元語文要素的落實等等，只要在學習過程中出現的點滴問題，都得到了老師們細致的解答。同時老師們對這些問題的解答方法和思路又進行分析、歸類、總結，意在讓學生學到更好的學習方法，在今后的學習中得心應手地處理各類難點。</p> <p> 在答疑解惑的同時，老師們還不忘幫助學生找到在家學習效率不高的癥結所在，對癥下藥，調動學生的學習主動性，進而發(fā)掘學生學習潛力，確保線上學習效果得到最大程度的保障和實質性的提升。本次答疑解惑空中小課堂活動，得到了學生和家長們的大力支持和贊賞。</p> “停課不停學，停課不停教”，雖然我們的教育教學方式在變，但不變的是師者情懷，不變的是責任和擔當，不變的是對孩子的關心和關愛。東湖小學的老師們始終以專業(yè)知識服務于學生的生命成長，以嚴謹細致的教學態(tài)度處處彰顯著有溫度的教育。靜待疫情結束，相約美麗校園，我們線下共享同步前行。