<h5></h5> 為切實做好“學(xué)生線上學(xué)習(xí)與復(fù)學(xué)后線下教學(xué)”相關(guān)教學(xué)工作的無縫對接，確保正式開學(xué)后學(xué)校教育教學(xué)工作迅速步入正軌，把疫情對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響降到最小。2020年5月13日至14日，文筆小學(xué)教師根據(jù)《海校街道文筆小學(xué)”線上線下教學(xué)銜接”工作方案》的要求，結(jié)合各教師平時對自己所負責(zé)學(xué)科在“空中黔課”中教學(xué)情況的了解，以各教師的學(xué)科課程內(nèi)容統(tǒng)計表為基礎(chǔ)，在分年級分學(xué)科組長的領(lǐng)導(dǎo)下針對“線上線下教學(xué)銜接”進行專題研討。 首先對各科課程內(nèi)容已教、未教、補充教學(xué)情況交流，匯總統(tǒng)計，對學(xué)科內(nèi)容進行第一手摸底，梳理新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容清單。其次，在學(xué)科組長的組織下，結(jié)合學(xué)生、網(wǎng)課、剩下教學(xué)時限等因素，分學(xué)科擬定《線上線下教學(xué)教學(xué)有效銜接實施方案》，內(nèi)容主要包括：怎樣診斷“空中黔課”教學(xué)效果，怎樣根據(jù)診斷的具體情況開展有效的課堂教學(xué)，怎樣對學(xué)習(xí)參差不齊學(xué)生進行輔導(dǎo)等，進一步明確下一步的目標與任務(wù)。 5月15日，分年級分學(xué)科組長將小組的研究方案匯報各科教研組。在交流與研討中，還兼顧了“青藍工程”工作。借助交流與研討的契機，有經(jīng)驗的教師向經(jīng)驗薄弱的年輕教師分享經(jīng)驗，青年教師在交流與研討中不斷進步。 此次專題研究達到了預(yù)定的目標，列出問題清單，各教師紛紛獻言獻策，找到了解決問題和彌補不足的途徑。研究結(jié)果將作為開學(xué)后各科教師擬定教學(xué)計劃的依據(jù)，有效指導(dǎo)開學(xué)后的教育教學(xué)工作。 主編：周志敏<div>審核：婁衛(wèi)東</div><div>撰稿：劉曉蕊 錢興軍</div>