觀察與探索植物生長的“奧秘”

觀園??楊老師

教育家陳鶴琴說過，大自然大社會是我們的活教材。大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書，讓我們張開眼睛去仔細觀察。伸出兩手去縝密的研究。 這種有價值的活教材種植是最好的活動。無數(shù)的東西都可以做種植的好材料。為了更好地利用這活教材。 3月12日我園組織了各班級的幼兒在線種植活動。雖然今年植樹節(jié)受疫情的影響，但是影響不了老師和孩子們的熱情。新冠肺炎給我們上了寶貴的一課，那就是人與自然和諧相處的重要性，培養(yǎng)孩子從小形成熱愛大自然，熱愛生物的情感。同時讓我們一起體驗第一次種植的過程以及對植物的探索觀察記錄和感知植物的生長變化。 　　任務開始了！小四班的小朋友們都很熱情地準備自己喜歡的植物種子進行種植。快看！大家都好認真哦！?? 　　寶貝們都很努力認真的種下了種子，或者是一株小苗?? 。這樣就像換了一種方式，把春天???? 請進家里。是熱愛生命，敬畏生命的開始哦！ 　　孩子們可以選擇一種自己喜歡的方式來記錄觀察植物的生長過程。 　　因為受天氣的影響，大部分的種子過了一個星期。一粒小小的種子才破土而出，一點點從皮里冒出小嫩芽?? 　　你們看！小芽經過寶貝們的細心照顧?? ，每天給植物澆水觀察和記錄它的成長。從小芽變成小苗了呦！他們是那樣的開心，在探索大自然的奧秘。 　　看！這是欣澄小朋友種植的小豆芽呦?? 　　植物的成長需要我們花費很多心思喲，澆水曬太陽，讓我們一起成為植物小衛(wèi)士。 　　時間過的很快，一轉眼一個多月過去了。小苗越長越高，看到長出茂密的葉子和花苞，實在是太開心了?? 。 　　一粒小小的種子能夠發(fā)芽，開花結果，這是大自然賜予生命最神奇的力量。 　　記錄與分享可以讓孩子們走進植物探索世界，使孩子們的觀察更細致，思考更認真，同時也讓我們走進了孩子的心靈。 　　苗苗說，我可以把所觀察到的花生苗生長變化畫出來哦！你們看?? 　　瑤瑤接著說；一開始小豆苗只是一個很小的芽，后來小豆芽越長越高?，F(xiàn)在都長高了，它怎么的變化的我都知道，不信你們看。瑤瑤的畫也很棒哦！把種植的豆苗生長記錄也畫下來了呦?? 　《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作實驗等方法，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。 　　那一雙雙盯著小植物看的眼睛，那一雙雙照顧植物的稚嫩小手，描繪的是一個又一個鮮活的小生命和孩子們共同成長的故事。陳鶴琴先生說，愛美是幼兒的天性。孩子們通過觀察和繪畫身邊花草樹木的變化過程，不僅獲得了真實的科學知識與經驗，提升了孩子繪畫記錄的能力，而且審美能力都獲得了很大提升！可見，讓孩子學會用自己的方式記錄生活是多么的重要！ 　　孩子們，讓我們一起做自然的觀察者與探秘者，去“感受四季的顏色，枝頭鳥兒的身姿，云朵的形狀，樹的影子”。用敏銳的眼睛看、用稚嫩的小手畫、用獨特的方式、用真摯的愛心問，用一顆熱愛自然的心與生命建立別樣的友誼，呼喚自然，熱愛生命！