<h3>今天星期五，不知不覺(jué)，已經(jīng)和孩子們相處了五天，這五天里很多孩子都有了明顯的進(jìn)步：榮榮、陽(yáng)陽(yáng)、帥帥吃飯不再拖拉；萱萱、榮榮、堯堯、洋洋開(kāi)朗活潑了很多；藝博、跳跳每次回家能傳達(dá)老師布置的“工作”；駿駿、堯堯、可為、俊俊喜歡幫老師做事情；萌萌最能跟小朋友講道理，例如：小朋友不能挑食，要多吃青菜之內(nèi)的“大道理”????；彤彤現(xiàn)在能在幼兒吃早餐，而且也不遲到啦；夕夕乖巧懂事，只要老師布置的任務(wù)都會(huì)按照規(guī)定完成；樂(lè)樂(lè)的膽子比之前大了很多。孩子們最大的進(jìn)步就是早上能按時(shí)入園，這也離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。</h3><h3> 第五天，孩子們?cè)趫@都做了些什么呢？</h3> <h3>今天早晨雖然下著大雨，但也阻攔不了家長(zhǎng)們送孩子入園的時(shí)間，思思老師在做什么呢？</h3> <h3>原來(lái)，早晨雨太大，老師怕孩子的鞋襪會(huì)濕，請(qǐng)孩子們脫掉鞋子，逐一排查孩子的情況，蒙氏班的老師真細(xì)心????</h3> <h3>咦！孩子們的手在揮舞著什么呢？原來(lái)，今天學(xué)了一首兒歌，老師和孩子們正在用雙手創(chuàng)編歌詞</h3> <h3>昨天學(xué)的七步洗手法，孩子們都會(huì)了嗎？今天逐一檢查。嗯！孩子們真棒????</h3> <h3>生活活動(dòng)各環(huán)節(jié)，注意保持好間隔距離呦</h3> <h3>每天三次體溫測(cè)量之第二次——午睡體溫測(cè)量</h3> <h3>第三次體溫測(cè)量——放學(xué)前體溫測(cè)量</h3> <h3>蒙氏操作：“郵票游戲”10以內(nèi)數(shù)的數(shù)物對(duì)應(yīng)，今天，每個(gè)孩子一套數(shù)字卡片</h3> <h3>瞧??集體教學(xué)，孩子們都不錯(cuò)哦！</h3> <h3>集體教學(xué)完之后，我們進(jìn)行分組教學(xué)，這樣更能檢驗(yàn)孩子們的學(xué)習(xí)情況</h3> <h3>今天，我來(lái)給大家分享上面四個(gè)孩子的“神對(duì)話”吧。跳跳發(fā)現(xiàn)她和彤彤的發(fā)型一樣，就對(duì)彤彤說(shuō)：“我們好像雙胞胎”，駿駿聽(tīng)到了，就說(shuō)：“你們倆發(fā)財(cái)啦！”，洋洋聽(tīng)到“發(fā)財(cái)”之后，突然就唱起了“過(guò)新年，發(fā)財(cái)，發(fā)財(cái)……”之內(nèi)的歌曲，班上的老師一下子笑起來(lái)啦！弄的全班孩子開(kāi)懷大笑????</h3><h3> 這群“小神獸”太可愛(ài)啦！下周一期待再見(jiàn)到你們呦！對(duì)啦，今天老師布置了三個(gè)“作業(yè)”，看看哪個(gè)小朋友能夠完成哦！周一等你們的好消息????</h3>