以摸底評(píng)估促精心教學(xué)

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冬去春歸，久別重逢。經(jīng)歷了“史上最長(zhǎng)寒假”，我們的“神獸”終于出籠了。5月7日4--6年級(jí)的孩子們告別歷時(shí)兩個(gè)多月的線上教學(xué)，轉(zhuǎn)入線下教學(xué)，回歸課堂。那么線上教學(xué)效果究竟怎么樣？孩子們的掌握情況又如何呢？老師們?cè)撊绾伟才砰_學(xué)后的課堂教學(xué)呢？ 5月9日在縣教研室的安排下我們用考試的方式對(duì)4-6年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語三科進(jìn)行了線上教學(xué)摸底評(píng)估。 　　縣教研室索英書記、田秀榮主任查看學(xué)生答卷情況 　　測(cè)試后，老師們加班加點(diǎn)用最快的時(shí)間進(jìn)行閱卷工作，根據(jù)答卷情況分析孩子們的掌握情況以及丟分原因，為兩個(gè)多月的線上教學(xué)“把脈”、“診斷”、“開方”。 　　5月14-15日，教導(dǎo)處組織各科進(jìn)行教研組研討活動(dòng)，老師們暢所欲言，根據(jù)摸底評(píng)估，交流各班存在的共性的問題以及各自班級(jí)的個(gè)性問題，大家積極分析，確定了下一步工作的方向和改進(jìn)的措施。 　　范鳳鮮校長(zhǎng)全程參與了各教研組的交流活動(dòng)，她明確要求老師們一定要做到以下幾點(diǎn)： 1、要做好心理上的疏導(dǎo)。全面了解每個(gè)學(xué)生的思想心理狀況，讓每個(gè)學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入開學(xué)后的學(xué)習(xí)。特別要關(guān)注在疫情期間出現(xiàn)沉迷電子產(chǎn)品等情況的學(xué)生，及時(shí)提供干預(yù)性的心理輔導(dǎo)，幫助其回歸正常的學(xué)習(xí)生活。 2、科學(xué)合理地制定教學(xué)計(jì)劃，不要出現(xiàn)為了搶時(shí)間、趕進(jìn)度，而給學(xué)生造成過重的心理負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力的情況，對(duì)前一階段沒有開展新課程線上教學(xué)的，要堅(jiān)持實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué)。對(duì)已開展新課程線上教學(xué)的，要認(rèn)真進(jìn)行串講復(fù)習(xí)，在確保每一名學(xué)生都較好地掌握所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行新課程的學(xué)習(xí)。 　　通過本次摸底測(cè)試，老師們及時(shí)的了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的真實(shí)情況，對(duì)如何將線上教學(xué)成果與線下教學(xué)的無縫對(duì)接做到了心中有數(shù)。 任重道遠(yuǎn)須奮蹄，風(fēng)正潮平好揚(yáng)帆。在接下來的日子里，二小的教師們將會(huì)繼續(xù)齊頭并進(jìn)，為提高教學(xué)質(zhì)量而共同努力。