<p>雁塔區(qū)王迎雪“初中英語名師研修共同體”第十三期簡報</p> <p> </p><p><br></p><p> 英語繪本教學作為新型的教學模式，能激發(fā)學生的閱讀興趣，豐富學生想象力，對孩子有難以估量的潛移默化的影響力。多維閱讀系列繪本讀物是在貫徹學科育人，落實學生對英語學科核心素養(yǎng)培育的教育改革背景下，由外語教學與研究出版社與新西蘭GES公司合作開發(fā)的一套英語分級讀物，全系列覆蓋小學、初中、高中三個學段分22個級別，主題豐富，內容生動鮮活，題材多樣，滲透多元文化觀，深受孩子們的喜愛。</p><p><br></p><p>?</p> <p><i>我們一起來學習其中的一篇A Big Earthquake</i></p> <p>學生閱讀全書并回答問題</p> <p> 再次閱讀全書，圈出不認識的單詞和短語，結合語境理解描述地震現(xiàn)象的詞匯，小組合作，每組解決2頁文本的生詞，然后負責不同頁碼的學生重新組合為新組，分享單詞詞意。</p> <p> 通過閱讀，從地震發(fā)生的破壞力，對人類和動物造成的影響及災后救援工作三個方面梳理文本結構，把學生分為A,B,C三個組，完成各組任務，然后重新分組，整合有關地震不同方面的事實信息，并對地震的影響進行描述</p> <p><i style="font-size: 20px;">Why does the author write the book?</i></p><p><br></p><p><i>The author wants to show what a big earthquake looks like .So when there is an earthquake,we can run quickly and be calm.</i></p><p><i>The author wants us to know more about earthquakes.So we can learn what to do in an earthquake or how to help the people in earthquakes.</i></p><p><br></p><p><i style="font-size: 20px;">What can we do when there is an earthquake?</i></p><p><span style="font-size: 20px;">?</span></p><p><i style="font-size: 20px;">We shoud stay calm and run as fast as we can.</i></p><p><i style="font-size: 20px;">We should stay outside in a safe place.</i></p><p><i style="font-size: 20px;">If we were in the rubble ,we should not panic and should wait for the rescue works.</i></p><p><i style="font-size: 20px;">If we were safe in an earthquake ,we should help others.</i></p><p><br></p> <p><i> 閱讀完 A Big Earthquake 同學們做了圖文并茂的手抄報，思維導圖，閱讀筆記，我們一起來欣賞一下吧</i></p><p><br></p><p><br></p> <p> 英語繪本在不斷推進，學生的閱讀能力也定會慢慢提升，希望我們的孩子能能夠愛上英語繪本閱讀，悅讀閱美。</p>