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在線教研聚合力，突破難點(diǎn)迎中考——記津南區(qū)九年級(jí)數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)交流研討活動(dòng)

咸三中教務(wù)處

<p>　　在抗擊新冠肺炎疫情的路上，有人負(fù)重前行，有人守望相助，但更令人欣喜的是，在這春暖花開的季節(jié)，戰(zhàn)勝疫情已經(jīng)迎來(lái)了曙光。</p><p> 教而不研則淺，研而不教則空，教學(xué)不停，教研不斷。為優(yōu)化中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略，進(jìn)一步提高中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效果，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，教研員馮玉嫻老師在2020年5月15日下午組織九年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師開展了線上中考復(fù)習(xí)交流研討活動(dòng)。</p> <p>　　全體九年級(jí)數(shù)學(xué)教師和參加工作未滿三年的數(shù)學(xué)教師準(zhǔn)時(shí)參加線上教研交流研討活動(dòng)。</p> <p style="text-align: center;">研討交流議程：</p><p>1、天津市中考18題解析</p><p>(1)天津市咸水沽第三中學(xué)李玉強(qiáng)老師(2020年西青區(qū)一模第18題、2020年和平一模第18題)</p><p>(2)天津市咸水沽第四中學(xué)孫向君老師(2018年天津市中考第18題)</p><p>(3)天津市八里臺(tái)第二中學(xué)劉煥玲老師(2017年天津市中考第18題)</p><p>2、天津市中考24題解析</p><p>(1)天津市小站實(shí)驗(yàn)中學(xué)康麗老師(2017年天津市中考第24題)</p><p>(2)天津市北閘口中學(xué)鄭向文老師(2019年天津市中考第24題)</p><p>(3)天津市葛沽第三中學(xué)王國(guó)力老師(2018年天津市中考第24題)</p><p>3、馮老師就中考復(fù)習(xí)提出幾點(diǎn)建議。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">天津市中考18題解析</p><p> 來(lái)自天津市咸水沽第三中學(xué)李玉強(qiáng)老師就2020年西青區(qū)一模第18題、2020年和平一模第18題兩道習(xí)題展開分析。李老師的分析過程中有自己獨(dú)特的見解和解題方法，分析過程中一直和老師們進(jìn)行互動(dòng)，作為青年教師的我受益匪淺！</p> <p>　　來(lái)自天津市咸水沽第四中學(xué)孫向君老師從試題風(fēng)格、涉及教材知識(shí)點(diǎn)、網(wǎng)格中無(wú)刻度尺作圖的知識(shí)準(zhǔn)備、解題經(jīng)驗(yàn)和技能、教材關(guān)聯(lián)、例題分析、教學(xué)建議等幾個(gè)方面就2018年天津市中考第18題展開分析。</p> <p>　　來(lái)自天津市八里臺(tái)第二中學(xué)的劉煥玲老師負(fù)責(zé)分析2017年天津市中考第18題，劉老師從細(xì)節(jié)出發(fā)，注重畫圖方法、畫圖技巧的講解和剖析，給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)。</p> <p style="text-align: center;">天津市中考24題解析</p><p> 天津市小站實(shí)驗(yàn)中學(xué)康麗老師在分析2017年天津市中考24題時(shí)，注重在題干中獲取信息，從多角度分析和解決問題，并提出如下教學(xué)建議：</p><p>1.夯實(shí)基礎(chǔ)。首先要掌握并能熟練運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，再去培養(yǎng)、提升綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。</p><p>2.學(xué)會(huì)分析問題的方法邏輯推理</p><p>3.培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、畫圖的能力——空間觀念、幾何直觀</p><p>4.“會(huì)做”不是最終目的，“做對(duì)”才是終極目標(biāo)——運(yùn)算能力</p><p>5.專題復(fù)習(xí)</p> <p>　　天津市北閘口中學(xué)鄭向雯老師對(duì)天津市2019年中考24題進(jìn)行分析，注重解題方法，解題思路，解題技巧，重點(diǎn)分析在平移變化過程中的變量和不變量，并在對(duì)自變量取值范圍的講解中重點(diǎn)體現(xiàn)分類討論思想。</p> <p>　　天津市葛沽第三中學(xué)王國(guó)力老師以旋轉(zhuǎn)過程中點(diǎn)D的特殊位置關(guān)系為研究對(duì)象，抓住旋轉(zhuǎn)中的不變量，注意邊之間的聯(lián)系與轉(zhuǎn)化，“鎖定”所研究的直角三角形，對(duì)天津市2018年中考24題進(jìn)行分析，體現(xiàn)了知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系與轉(zhuǎn)化。王老師還提出了由點(diǎn)到面，漸進(jìn)提效的教學(xué)建議，可以先安排小題，起點(diǎn)低些，讓學(xué)困生嘗到“甜頭”，再出示綜合性題，隨著解題經(jīng)驗(yàn)的積累，再由學(xué)生獨(dú)立完成。</p> <p>　　會(huì)議最后，馮老師就中考復(fù)習(xí)提出了四點(diǎn)建議。</p><p>1.開展小專題訓(xùn)練。</p><p>2.回歸教科書，重視例題和習(xí)題。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。</p><p>3.強(qiáng)化訓(xùn)練，狠抓落實(shí)，保障有措施有方法。</p><p>4.注意分層教學(xué)，關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展。</p> <p>　　莫道浮云終蔽目，嚴(yán)冬過盡綻春蕾。見屏如面，學(xué)習(xí)依舊，聽有所感，研有所得。從線下到線上，變的是教研的方式，不變的是碰撞智慧，攜手前進(jìn)的教研初心。讓我們?nèi)翰呷毫?，集思廣益，突破中考重難點(diǎn)，助理初三學(xué)子金榜題名！</p>

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