<p> 為切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,提高教育教學(xué)技能,培養(yǎng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動性,最終增強教學(xué)效果,政史地教研組積極響應(yīng)并落實學(xué)?!叭龑W(xué)三比三賽一展示”活動。</p><p> 活動歷時三周,前期組織周密、協(xié)調(diào)高效;過程精彩紛呈、收獲頗豐;后期研討精準(zhǔn)、反思到位。</p> <p> 思政課堂堅持育人為先,結(jié)合“疫情”弘揚“四個自信”,將黨的方針政策深入淺出,高效地落實在課堂,體現(xiàn)了思政課的統(tǒng)領(lǐng)作用與地位。課堂活動學(xué)生主體地位明顯,探究氣氛熱烈,課堂轉(zhuǎn)型效果顯著。</p> <p> 歷史課堂有板有眼,習(xí)題課針對性強,突出方法傳授;常態(tài)課扎實有效,始終圍繞歷史史實開展課堂教學(xué),注重學(xué)生能力的培養(yǎng)與學(xué)科核心素養(yǎng)的落實。</p> <p> 地理課堂科學(xué)有趣,從地質(zhì)構(gòu)造到人口容量,無不體現(xiàn)生態(tài)發(fā)展的規(guī)律性及可持續(xù)發(fā)展的重要性。用圖激發(fā)興趣、引導(dǎo)學(xué)習(xí),從圖中總結(jié)知識,到圖中應(yīng)用方法。課堂設(shè)計緊密結(jié)合地圖,識圖、畫圖、用圖,圖與圖之間交相輝映、相得益彰。</p> <p> 組內(nèi)其他老師詳細記錄了每位老師的課堂展示,公正客觀地給予了評價評分。</p> <p> 賽后,青年教師積極請教,組內(nèi)老師不吝教導(dǎo)。從教學(xué)環(huán)節(jié)如何科學(xué)設(shè)計,到細節(jié)規(guī)辟如何修飾;從重難點如何突破,到知識能力素養(yǎng)如何落實;一一對應(yīng)把脈,處處針對點撥,幫助青年教師盡快適應(yīng),成長。</p> <p> 本次活動既是教學(xué)基本功的展示更是學(xué)習(xí)進步的重要契機,大家一路“歡歌”,一路收獲,又一次促進政史地教研組教與研共色,學(xué)與思齊長。</p><p><br></p><p><br></p><p>編輯:張璐</p><p>審核:李朝陽</p><p><br></p>