“疫”不容辭，備戰(zhàn)開學(xué)

周永麗

當(dāng)陽光透過葉子灑下一片幽綠，當(dāng)我們一路走過2020年這個漫長的戰(zhàn)“疫”假期，盼望著，盼望著，終于迎來了即將開園復(fù)學(xué)的好消息！為了相聚這一天，一幼人一直都在用心時刻準(zhǔn)備著！ 　　為保證開學(xué)工作安全有序，我園成立了以園長為第一責(zé)任人的防疫工作小組。召開開學(xué)各項會議，學(xué)習(xí)文件、落實通知要求；制定幼兒園疫情防控各類方案制度、防疫物質(zhì)儲備、環(huán)境布置及師生健康監(jiān)控，為順利復(fù)學(xué)全力以赴、保駕護(hù)航。 兩案十制.防患未然 　　疫情防控，刻不容緩。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合幼兒園實際情況制定“兩案十制”及各類表格，打好疫情防控準(zhǔn)備仗。 　　一圖看懂疫情防控流程。只有清楚了解掌握了疫情的流程，當(dāng)突發(fā)情況發(fā)生時，才能沉著應(yīng)對，把流程圖布置在校園顯目位置，讓每個教職工熟記在心。 物質(zhì)儲備.積極應(yīng)對 　　按照疫情防控設(shè)置要求，園內(nèi)設(shè)置了隔離室，嚴(yán)格按照上級要求和標(biāo)準(zhǔn)籌備物資，配備了足夠量的額溫槍、消毒藥水、醫(yī)用酒精、一次性醫(yī)用口罩……等等，專人專管，切實保障幼兒及教職工身心健康，為開學(xué)多一份安全保障，全力保障疫情防控各類物資充足到位，為師生安全返校提供健康的校園環(huán)境! 周密布控.演練預(yù)備會 　演練前，蒲日芳園長組織全體教職工召開疫情防控演練會議，精心策劃布置嚴(yán)格落實上級有關(guān)文件精神。并對參加演練的各崗位人員進(jìn)行嚴(yán)格系統(tǒng)的培訓(xùn)，對各方面進(jìn)行了培訓(xùn)與安排部署，并強化了演練各個環(huán)節(jié)的職責(zé)分工。 方案解讀? 演練部署 　　麥婷副園長主持召開全園會議，會上對《三亞市第一幼兒園2020年春季學(xué)期開學(xué)疫情防控演練》方案進(jìn)行了解讀，要求全體職工熟悉方案，明確工作職責(zé)。在防控演練工作的部署中，要求每位教職員工嚴(yán)肅認(rèn)真對待演練活動，熟記幼兒一日活動中各環(huán)節(jié)突發(fā)狀況的處理流程。 　　我園保健醫(yī)生林珍校醫(yī)進(jìn)行新冠肺炎疫情防控消毒知識培訓(xùn)及突發(fā)事件的處理流程。 　　幼兒嘔吐物處理培訓(xùn):班主任老師上報校醫(yī)~副班老師組織其余孩子轉(zhuǎn)移到備用教室~嘔吐孩子帶離教室進(jìn)行隔離~保健醫(yī)生對幼兒教室進(jìn)行全面的消殺工作對嘔吐物進(jìn)行消毒處理。 周密布控.實地研究 　　經(jīng)過5月12日第一次演練后，我們及時針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行修正，又于5月15日上午又開展了幼兒園開學(xué)前第二次疫情防控演練活動。園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了實地布控，討論研究各種突發(fā)事件中處理流程的可行性，對演練流程做了詳細(xì)安排。 周密布控.實景演練模擬場景一：入園 　　—教職工入園— 教職工在家完成晨檢，無癥狀者可來園上崗。來園上崗的教職工需佩戴口罩在幼兒園大門口兩側(cè)，保持1米的距離排隊等待測溫入園，入園時由值班老師依次進(jìn)行體溫測量并登記記錄，體溫正常者免方可入園進(jìn)行洗手液洗手。 —幼兒入園— 模擬正常入學(xué)，由幼兒園教職工扮演幼兒和家長。幼兒園大門處設(shè)置兩個入園通道口，班級教室提前通知家長幼兒的入園指定通道口，幼兒及家長佩戴口罩到達(dá)校門處，按指定的入園通道保持1米的距離排隊等待測溫入園。 幼兒入園流程：<ol><li>家長帶領(lǐng)幼兒間隔一米有序排隊</li><li>測溫</li><li>鞋底消毒</li><li>體溫?zé)o異常，進(jìn)入園區(qū)進(jìn)行洗手液洗手。</li></ol> 　　幼兒依次入園，由測溫人員在通道口處用額溫槍對幼兒逐個進(jìn)行體溫檢測，體溫正常幼兒方可入園。 　　幼兒入園后由老師引導(dǎo)幼兒按指定專屬通道排隊，前后保持一米距離進(jìn)行洗手液進(jìn)行洗手。 　　體溫檢測正常的幼兒在老師的引導(dǎo)下從樓梯口處進(jìn)入班級教室，每層樓梯口都安排人員看管幼兒上樓的安全，確保幼兒安全進(jìn)入各班教室。 —幼兒進(jìn)班— 　幼兒進(jìn)班前，保育老師負(fù)責(zé)對所有教室的門把手、走廊地面、衛(wèi)生間等重點部位進(jìn)行擦拭或噴灑消毒工作，補充盥洗室洗手液。 　　幼兒進(jìn)班時，班級老師依次對幼兒進(jìn)行額溫檢測并登記記錄。 　　集體活動時，將幼兒分別安排在活動室教室空間開展集體教學(xué)活動，平常我們每張桌子坐6名幼兒，現(xiàn)在為了拉開幼兒的距離，減少近距離接觸，我們只安排4名幼兒一張桌子。也可以利用幼兒園的活動空間分組進(jìn)行集體活動， 模擬場景二：幼兒用餐 —幼兒用餐— 幼兒用餐前，引導(dǎo)幼兒有序排隊洗手。用餐時，分組排隊取餐。 幼兒就餐為錯位進(jìn)餐，每桌四名幼兒，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。 模擬場景三:幼兒午休 —幼兒午休— 用餐后在等待區(qū)等待老師鋪床午睡，座位間保持間隔。幼兒午休睡床間保持1米間距，頭尾相互錯開。 幼兒發(fā)燒，啟動應(yīng)急預(yù)案 —應(yīng)急處置— 活動過程中如發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常，精神狀態(tài)萎靡不振，當(dāng)班老師應(yīng)及時測溫。班主任通知家長來園接幼兒，同時校醫(yī)報告，然后由校醫(yī)向麥婷副園長報告幼兒情況，再由麥婷副園長視實際情況向上級主管部門報告。 　　午休時發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)燒，為幼兒戴上口罩，將其帶到隔離室。 帶到隔離室后，校醫(yī)佩戴口罩、一次性手套等，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實，由班級老師聯(lián)系家長。 模擬場景四:幼兒入廁 　　入廁幼兒排隊等候，排成一列縱隊，前后保持一米的距離，有序如廁，如廁后洗手。 模擬場景五：幼兒離園 —幼兒離園— 放學(xué)時，老師再次為幼兒依次測體溫。為避免幼兒與家長大面積群體接觸，幼兒園實行分時間段、分班錯峰接園。各班級按照規(guī)定時間帶幼兒到一樓指定等待點等候。幼兒與幼兒、班級與班級間拉開距離，確保幼兒安全。 　接園時，家長不得進(jìn)入校園，在指定等待口等待，由班級老師將孩子送至通道口處。接到孩子后立即回家，不聚集。 疫情防控實景演練小結(jié) 演練活動結(jié)束后，蒲日芳園長和麥婷副園長組織演練人員進(jìn)行全面小結(jié)，并對應(yīng)急預(yù)案再次進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整；再次強調(diào)疫情防控工作的重要性，要求各組組長組織老師們對本班班級布局以及孩子的年齡特點存在的問題討論做到一組一流程。做到疫情防控，人人有責(zé)，確保開園后師幼的健康與安全。 一班一策 　　各班組長根據(jù)實景演練中出現(xiàn)的問題組織各班組會議，制定班組一日活動預(yù)設(shè)安排，各班組結(jié)合幼兒年齡特點、衛(wèi)生保健要求等進(jìn)行了交流和討論，老師們互相支招，優(yōu)化一日活動預(yù)設(shè)。 　　“一班一策”幼兒一日活動各環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)安排交流會。小、中、大班組組長從活動流程、教師分工等方面就“進(jìn)班環(huán)節(jié)、午點喝水環(huán)節(jié)、洗手入廁環(huán)節(jié)、戶外活動環(huán)節(jié)、室內(nèi)活動環(huán)節(jié)、餐前活動、午餐環(huán)節(jié)、午睡環(huán)節(jié)、離園環(huán)節(jié)”進(jìn)行交流。 通過此次演練活動，我園全體教職工充分了解和掌握了開學(xué)后疫情防控期間的一日生活及應(yīng)急處置辦法。時刻準(zhǔn)備以高度的責(zé)任心和使命感投入到開學(xué)的各項工作中。?? 夏已至，花已開！期盼幼兒園里早日盛開孩子們的笑臉，讓幼兒園重拾歡聲笑語。 素材來源:一幼教職工編輯:周永麗審核:一幼園領(lǐng)導(dǎo)