停課不停學(xué) 微山縣姬堂小學(xué)數(shù)學(xué)部參加山東省線上教研活動(dòng)

馬坡鎮(zhèn)姬堂小學(xué)少先隊(duì)

<h3>我校數(shù)學(xué)部老師有幸參加了山東省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“教研大課堂”線上教研會(huì)議。<br><br></h3> <h3>在會(huì)議上青島市教科室劉仍軒老師分享了《基于數(shù)學(xué)文化的“多邊形的面積”單元統(tǒng)整教學(xué)》，煙臺(tái)市芝罘區(qū)祥發(fā)小學(xué)呂領(lǐng)先老師《別樣數(shù)學(xué)節(jié) 厚植文化情》，濟(jì)南市章丘區(qū)教研中心趙玉香老師《保價(jià)在線學(xué)習(xí) 護(hù)航彰顯擔(dān)當(dāng)》，濟(jì)南市市中區(qū)教研中心姚慧明、王瑩老師做了《小學(xué)生“居家學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與思考》。</h3> <h3>幾位專家結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，連貫古今，展望未來(lái)，把過去、現(xiàn)在、和將來(lái)融為一體，讓我們受益匪淺。</h3> <h3>數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是單純的一門學(xué)科，我們要從知識(shí)點(diǎn)的源根，追溯它的過去，借古論今，古今結(jié)合，然后再結(jié)合現(xiàn)實(shí)中孩子的認(rèn)知，循序漸進(jìn)，舉一反三，觸類旁通，才能更好發(fā)掘孩子的潛力，為以后的自主學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。<br>通過這次線上研討意識(shí)到教學(xué)的多面性，我們既要繼承傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)還要與時(shí)俱進(jìn)通過互聯(lián)網(wǎng)，大數(shù)據(jù)平臺(tái)，利用更多渠道學(xué)習(xí)更優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，同時(shí)大家在線互通有無(wú)，分享更好的教育教學(xué)心得體會(huì)，讓孩子們接收更先進(jìn)，更適合的學(xué)習(xí)方法。線上教學(xué)越來(lái)越體現(xiàn)出它獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)的靈活性，知識(shí)易保存，內(nèi)容可隨意回放，這都體現(xiàn)了線上教學(xué)的多元化。</h3> <h3>學(xué)無(wú)止境，讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，以后我校數(shù)學(xué)部更加積極踴躍的參加數(shù)學(xué)教學(xué)研究，讓自己的知識(shí)更淵博，理論更豐富，為將來(lái)的教育教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</h3>