<p>主題：開展“線上自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的線下分層教學(xué)”研討</p><p>部門：一年級數(shù)學(xué)組</p><p>時間：2020.6.10 晚上6點</p><p>地點：一年級數(shù)學(xué)教研微信群</p><p>人員：顏月華、杜忠誠、孫萍、余利平、喻逆</p><p>記錄/制作：喻逆</p> <p>以下是各位老師的做法與建議：</p><h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"><i>顏月華老師：</i></b></h1><p>為了能更好地讓孩子們在線上認(rèn)真聽課，按時完成作業(yè)，我想了很多辦法：</p><p>1、課前提醒孩子們加強(qiáng)預(yù)習(xí)，叮囑家長克服困難督導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。</p><p>2、直播答疑時利用開課前表揚平時表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，如，作業(yè)認(rèn)真的，堅持學(xué)習(xí)的，答疑時比較活躍的孩子。</p><p>3、對于每天的直播答疑沒有學(xué)習(xí)的孩子每天在班級群里公布，并及時與家長溝通，如果真的是特殊原因，讓家長一定要督導(dǎo)孩子看回放。對于很特殊的孩子，經(jīng)常家訪。多與家長交流。</p><p>4、每天的作業(yè)及時批改，及時評價，若沒有完成的及時與家長聯(lián)系，慢慢的我班學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)每天都全部完成。經(jīng)過一段時間的努力，班上學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高了。我想：無論干任何事，只要自己多動腦思考，多動腿多動嘴與家長溝通。多想辦法一定會辦好的。</p><h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"><i>余利平老師：</i></b></h1><p>為提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性</p><p>1、學(xué)生交作業(yè)后及時批改，多多鼓勵，多多表揚2、將優(yōu)秀作業(yè)（作為樣板〉展示給學(xué)生</p><h1>3、個別學(xué)生單獨勾通</h1><h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"><i>我：</i></b></h1><h1>線上自主學(xué)習(xí)對于一年級的小朋友來說是不容易的，一年級的學(xué)生自控能力差，需要家長陪伴督促才能完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是孩子雖小，總有幾個學(xué)生是令人驚訝的，在爸爸媽媽工作的情況下，能自己自覺完成學(xué)習(xí)，很是不錯！所以線上的學(xué)習(xí)少不了每天提醒那些自控能力差的學(xué)生，通過經(jīng)常與家長溝通聯(lián)系，讓家長對孩子的學(xué)習(xí)不放松，從而保證線上學(xué)習(xí)的有效。有的學(xué)生家里有特殊原因，不能按時交作業(yè)，下午的直播答疑不能準(zhǔn)時參加，我會打電話聯(lián)系了解情況，每天提醒家長讓孩子看回放學(xué)習(xí)，作業(yè)想辦法盡量交。通過了解情況與家長一起想辦法讓孩子參與學(xué)習(xí)，還是起到了一定的效果！</h1><h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"><i>杜忠誠老師：</i></b></h1><h1>針對線上學(xué)習(xí)的效果好壞，第一在于學(xué)生的自律，第二在于老師與家長的及時溝通，第三在于家長的積極配合與督促。線上要多鼓勵學(xué)生，線下要及時批改作業(yè)，讓學(xué)生了解自己當(dāng)天的作業(yè)情況，對錯誤的地方進(jìn)行訂正。</h1><h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"><i>孫萍老師：</i></b></h1><h1>如何線下分層教學(xué)，我覺得對于基礎(chǔ)薄弱、知識掌握不夠好的學(xué)生，我會打電話，微信和家長溝通，并在群里經(jīng)常提醒這些家長，首先讓孩子回看線上內(nèi)容，其次通過下午的答疑時間，重點輔導(dǎo)部分基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，同時通過家長督促孩子自主復(fù)習(xí)、反復(fù)練習(xí)。另一方面采取多鼓勵，多獎勵等方式激勵學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性。</h1><p><br></p><p><br></p><p><br></p>