蘇通幼兒園??——大一班《驚奇一線》主題活動

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《幼兒園活動整合課程》的設(shè)計理念是“以幼兒為主體”，注重幼兒的生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)特點，以主題的方式架構(gòu)幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)幼兒在集體活動、區(qū)域活動、日?；顒拥榷喾N活動形式中獲得經(jīng)驗發(fā)展。 　　一天中午，我發(fā)現(xiàn)三個孩子，在指著她們的鞋子好像在討論什么…… 欣欣說:今天我穿了有鞋帶的鞋子哦！ 軒軒說:我也穿了有鞋帶的鞋子哦！ 浩浩說:我也穿了…… 軒軒說:我的衣服上也有類似這種線哦！ 欣欣說:我的手鏈好像也是這種線…… 　　我們的周圍到處都有線，縫衣服的線，織毛衣的線，電話有線，電燈也有線，生活中到處充滿了奇妙有用的線！ 我們一起來找一找吧…… 我發(fā)現(xiàn)口罩上的線…… 幼兒園里到處都有線…… 我發(fā)現(xiàn)植物角牌子上掛的線…… 我發(fā)現(xiàn)麻布上的線…… 生活中有更多的線…… 小區(qū)里的車位線…… 窗簾線…… 羽毛球拍上的線…… 帽子上的線…… 　　在主題背景之下，區(qū)域活動便自然而然地與其他活動形式產(chǎn)生了密切的聯(lián)系，共同推動幼兒的經(jīng)驗發(fā)展。 美工區(qū)在美工區(qū)里投放了不織布鞋子、毛線、毛根、鞋帶，絲帶，紙盤等各種各樣的線。 　　孩子們在紙筒上畫線條畫， 創(chuàng)作出來的圖案可真新穎呀！ 投放的不織布拖鞋子 吸引了孩子的注意力， 孩子們通過在學(xué)習(xí)打結(jié)的方法來系鞋帶。 　　孩子們被五彩繽紛的毛線深深吸引，可編、可繞的毛線被孩子們充分運用到手工活動中，快來一起制作漂亮的“紙盤花”吧！ 靈巧的小手繞呀繞，專注的神情多可愛?? 生活區(qū) 炎熱的夏天就要來了，有一天，忽然發(fā)現(xiàn)班上的幾個女孩在議論自己的頭發(fā)是不是很熱，然后有一個女孩試著在幫另外一個女孩編辮子，可是怎么編也沒有成功。由此，設(shè)計了生活區(qū)活動“編辮子”。等孩子們練習(xí)會了，就可以互相幫助編辮子了！ 孩子們紛紛將家里的娃娃拿來，先從給娃娃編辮子開始吧！ 　　編辮子確實有一些難度，但是在孩子們的不斷練習(xí)中，孩子們真的學(xué)會了。 科學(xué)區(qū) 孩子們在這個區(qū)域里，對生活中各種各樣的線有了更多的了解，大自然中的線，音樂中的線…… 　　投放了各種各樣的線……毛線，鞋帶，絲帶，電話線，麻繩等。 孩子們按照某種屬性特征給線排序。 在科學(xué)區(qū)提供了玩具卡，幼兒用吸管和毛線制作拉線游戲。 閱讀區(qū) 關(guān)與“線”的詞語孩子們都會認(rèn)真的識讀，收獲了很多關(guān)于線的知識。 健康活動 跳繩是需要持續(xù)練習(xí)的，不是一朝一夕就可以跳的很完美……孩子在練習(xí)的過程中需要我們不斷的鼓勵與表揚，這樣才能大大增加他們的自信心，從而更勇敢的迎接挑戰(zhàn)！為我們的孩兒們點贊，你們都是棒棒噠！ 孩子們在跳繩之前以繪畫的方式繪制了自己想要跳繩的方式。 　　孩子們都成為了跳繩小達人，他們就像空中跳躍的精靈，繩子在他們的腳底下“嗖嗖”地穿過，個個都表現(xiàn)出不凡的實力。簡單的一根跳繩，充分體現(xiàn)出健美與活力 益智活動益智區(qū)投放毛線，紙杯，等材料。 我們一起合作吧！ 好玩的紙杯電話做好了，我們快來試一試！ 聽一聽，會是什么效果呢？ 益智活動《線的迷宮》 通過活動，鍛煉了幼兒左右腦發(fā)展，手眼協(xié)調(diào)能力。 建構(gòu)區(qū) 生活中“線”的用途很多，走進想象空間，幼兒通過搭建和拼擺，做出我們眼里的“驚奇一線”！ 孩子們和家長也發(fā)現(xiàn)好多好玩的線的游戲！我們一起來瞧瞧吧！ 還發(fā)現(xiàn)了生活中線的特性！ 　　在這個主題活動的探索過程里，孩子們通過尋找大自然中、生活中常見的線及抽象的線，了解了線的用途，并與線做了各種游戲。孩子們在發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作、探索的同時展開想象的翅膀，在“線”的千變?nèi)f中體驗無限的樂趣。