<p>今天觀看了朱教授的專(zhuān)題講座《共情成長(zhǎng)——育人模式及案例分析》。今天的講座讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。</p> <p>首先，“孩子們的成長(zhǎng)不但需要老師的共情陪伴，更需要家長(zhǎng)的共情陪伴。共情是孩子與家長(zhǎng)進(jìn)行情感連結(jié)的橋梁，也是提升親子關(guān)系的最好方式。共情陪伴下的孩子更能感受到溫暖、尊重，這些感受可以幫助孩子建構(gòu)更加積極正向的自我認(rèn)知，使孩子能夠更主動(dòng)地自我激勵(lì)、自我完善。只有家園同步、家園共育，才是孩子健康成長(zhǎng)的最好動(dòng)力。</p> <p>生活中，不少孩子由于缺乏被共情，被理解與陪伴，又想獲得家長(zhǎng)和老師的關(guān)注，可能會(huì)以哭鬧、打人、發(fā)脾氣、欺負(fù)小朋友等行為來(lái)補(bǔ)償自己缺乏的心理需求。作為大人的我們，常常因?yàn)樽约旱默嵤旅β?，自身的壓力與情緒，還有一種先入為主的主觀認(rèn)識(shí)，而忽略了蹲下來(lái)，平視孩子，走入孩子幼小的心靈看一看</p> <p>1. 通過(guò)共情，家長(zhǎng)可以更好地理解孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)想法，能夠更好地遵守孩子的成長(zhǎng)規(guī)定，發(fā)掘孩子的潛能，順暢地陪伴孩子的成長(zhǎng)。</p><p><br></p><p>2. 通過(guò)共情，家長(zhǎng)和還能能夠很好地溝通，尤其是在孩子的叛逆期，能夠減少與孩子的沖突，幫助孩子順利度過(guò)叛逆期。</p><p><br></p><p>3. 通過(guò)共情，能夠讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)的用心和理解，增加家長(zhǎng)和孩子之間的親密關(guān)系。良好的親子關(guān)系，讓孩子更加自信，更加陽(yáng)光，更加樂(lè)觀。</p> <p>教育是一種關(guān)系。就親子而言，這種關(guān)系更多地體現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子的陪伴中。父母是孩子最親近的人，如果想要了解孩子，就要多跟孩子交流，和孩子建立起親密的關(guān)系。只有尊重并了解孩子，孩子才愿意和家長(zhǎng)分享自己內(nèi)心的秘密，分享喜怒哀樂(lè)?！叭绾闻惆楹⒆印币呀?jīng)成為許多家長(zhǎng)與孩子建設(shè)關(guān)系時(shí)所關(guān)心的重要課題，也成為高質(zhì)量構(gòu)建親子關(guān)系的關(guān)鍵。</p> <p>最?lèi)?ài)不過(guò)“我懂你”，共情陪伴，希望通過(guò)講座，家園攜手共育做最懂孩子的教師和父母。所以，愛(ài)孩子就多與他們進(jìn)行共情溝通，他們需要更多的是一段平和的高質(zhì)量的親子關(guān)系，不要一邊說(shuō)愛(ài)他們，一邊又肆無(wú)忌憚地忽略他們的情感世界。</p> <p>有句話是這樣說(shuō)的：我陪你長(zhǎng)大，你陪我變老。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的陪伴是孩子人生中最溫馨美好的記憶。每個(gè)有父母陪伴的孩子都會(huì)有最幸福的笑容。放下手機(jī)，關(guān)掉電腦；多陪伴孩子看書(shū)，做游戲，讓共情陪伴在我們的親情中得到升華。</p> <p>作為一個(gè)母親，我很認(rèn)同共情陪伴的價(jià)值觀。孩子這么小，缺乏的不是知識(shí)，而是學(xué)習(xí)知識(shí)的能力和伴其一生的好心態(tài)，好性格、好的情緒調(diào)整能力。共情陪伴基于孩子的需求，給家長(zhǎng)提供了一次近距離接觸孩子、理解孩子、培養(yǎng)孩子的好機(jī)會(huì)。我也會(huì)好好將其應(yīng)用到孩子的教育實(shí)踐中，共情陪伴，一起成長(zhǎng)。</p> <p>這次聽(tīng)了朱教授的講座，真的是受益非淺。也通過(guò)朱教授的課程了解到：對(duì)孩子共情陪伴的重要性，作為父母，平時(shí)總是過(guò)多地從大人的角度看待問(wèn)題，并沒(méi)有真的認(rèn)同孩子，尊重孩子。舍身處地理解孩子的感受。別把孩子當(dāng)“小孩”，更應(yīng)該平等的把孩子看作和我們一樣的人。更不能以一種高姿態(tài)對(duì)待孩子，蹲下來(lái)，傾聽(tīng)孩子，才能更讓孩子有認(rèn)同感。</p>