<p> 歷經(jīng)了一周的共同學習，我們今天又迎來了熱烈的討論。主持人閆立志老師給我們宣讀了今天的目標：</p><p>1. 通過小組討論，能夠理解評價任務(wù)和教學目標的區(qū)別，并能根據(jù)評價任務(wù)的特征，完善自己的評價任務(wù)。</p><p>2. 全組通曬自己的教學設(shè)計（背景分析、教學目標、評價任務(wù)），展示自己這一周的學習成果，彼此被看見。并帶來問題：如果用一個畫面來描述你現(xiàn)在進行教學設(shè)計的感受，你會用什么，為什么？</p> <p> 每位老師發(fā)表了自己的創(chuàng)作和想法：</p><p>閆立志老師：最近的學習像拐杖一樣，給了我支持，同伴們也給了我力量。</p><p>徐小琪老師：小人代表我自己，最近學的習讓我獲得更多的夢想知識。</p><p>何云麗老師：蝸牛表示的是我，學習夢想知識讓我看到了更多風景。</p><p>何照艷老師：最開始我站在山下，壓力很大，經(jīng)過學習，現(xiàn)在爬到山腰，壓力也減少了。</p><p>王洪姬老師：我的現(xiàn)狀充滿疑惑，希望小伙伴給予我?guī)椭?lt;/p><p>祝賀老師：學習前，夢想課像一座高山，現(xiàn)在夢想課像山丘。</p><p>康蕊老師：撥開云霧見明月，通過一周學習，對夢想課有了清晰感知。</p><p>才華老師：學習前自己像幼苗，通過學習有了花苞，不斷努力花朵終會開放。</p><p>楊榮老師：青蘋果代表自己需要學習的還有很多，通過不斷學習越來越成熟，變紅。</p><p>高隊為我們分享點贊（?ò ? ó?）</p> <p> 接著通過我們的提問，高隊簡單的給我們歸納總結(jié)了評價任務(wù)就是做什么，怎么做，指達到結(jié)果的過程。</p><p>下面我們進行了分組討論： 評價任務(wù)怎么設(shè)計？每組討論一個例子，討論評價任務(wù)和目標的區(qū)別，在實際設(shè)計的過程中是如何進行體現(xiàn)的，全體分享，總結(jié)歸納。</p><p> 楊榮老師帶大家一起分析了例一。</p><p>何云利老師帶大家一起分析了例二。</p><p>祝賀老師帶大家一起分析了例三。</p> <p> 根據(jù)我們共同根據(jù)討論出來的評價任務(wù)的特征結(jié)合評價任務(wù)怎么做，完善自己設(shè)計的評價任務(wù)。每人分享自己一條教學目標及評價任務(wù)，小伙伴們一起探討。</p> <p> 熱烈的討論后我們都收獲頗豐。更加明確了教學目標和評價任務(wù)的區(qū)別。</p> <p>討論的最后高隊讓大家用一種顏色概括自己的心情。我們就在這五彩繽紛中結(jié)束了今天的討論。???♀?</p>