<p>2020年5月16日 星期六 天氣 晴轉(zhuǎn)雷陣雨</p><p><br></p><p>跟孩子的關(guān)系中，我們的角色可能出了問(wèn)題。當(dāng)我們自己覺(jué)得很無(wú)助很無(wú)力的時(shí)候，希望有個(gè)人能夠看到，能夠體會(huì)我們，其實(shí)這個(gè)時(shí)候我們已經(jīng)把自己看成是個(gè)孩子，而孩子就變成是一個(gè)應(yīng)該體諒你的父母的角色。</p><p>因?yàn)槲覀兛偸怯X(jué)得自己很弱，自己很受傷，自己是個(gè)受害者，沒(méi)辦法去創(chuàng)造自己的生活，所以我們把希望放在自己的孩子身上，讓孩子成為我們的照顧者，想要孩子實(shí)現(xiàn)我們沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望。</p><p>當(dāng)這里邊角色互換，顛倒，那我們與孩子是沒(méi)有辦法好好溝通的。</p><p><br></p><p>關(guān)系一定是先于教育</p><p>如果說(shuō)兩個(gè)人之間的關(guān)系已經(jīng)開(kāi)始敵對(duì)，那你的任何教育都是沒(méi)有價(jià)值的。</p><p>有很多孩子，特別在青春期的時(shí)候，他一回到家跟你打個(gè)招呼后，馬上回到自己的房間，因?yàn)樗牖乇芨愕囊?jiàn)面，甚至很多時(shí)候你想跟他說(shuō)說(shuō)話，他也不愿意搭理你。</p><p>在這個(gè)過(guò)程里，你對(duì)待他的態(tài)度，決定了他是否跟你配合。</p><p>我們需要跟孩子建立一個(gè)比較好的關(guān)系，他才愿意跟你溝通，這時(shí)的教育才有意義。</p><p><br></p><p>親子關(guān)系是一種合作的關(guān)系。</p><p>當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你跟自己的孩子是一個(gè)partner的話，孩子在關(guān)系中間就會(huì)有價(jià)值感。</p><p>大部分時(shí)候，我們與孩子的溝通是處在對(duì)立的模式里面。我們好像是在拖著孩子走，把孩子看成是一個(gè)累贅，或是影響我們的敵人，他不是我們的伙伴。</p><p>但如果我們把這種對(duì)立的模式變成合作的模式，相對(duì)來(lái)說(shuō)溝通就會(huì)順暢很多。</p><p>只有在一個(gè)伙伴關(guān)系中，我們才會(huì)認(rèn)同對(duì)方，彼此才會(huì)有更多的信任。 </p><p>很多時(shí)候我們與孩子會(huì)處在一種對(duì)立模式里，父母總是否定孩子的價(jià)值，對(duì)孩子有偏見(jiàn)，這可能是你作為孩子的一種創(chuàng)傷體驗(yàn)，我們小的時(shí)候一直被否定，那么我們的自我價(jià)值就相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比較低一些，所以我們經(jīng)常看到的他人都是很糟的。</p><p><br></p><p>只有當(dāng)我們自己的內(nèi)在自我價(jià)值能夠高一些的話，我們才會(huì)更多地去肯定別人。</p><p>所以我們要看看在你對(duì)孩子有偏見(jiàn)，你覺(jué)得孩子很笨很蠢的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得自己不是很好？</p><p>或者當(dāng)我們看到孩子不像我們想象的那樣的時(shí)候，我們自然而然會(huì)責(zé)怪他，而這樣也意味著我們認(rèn)同了父母對(duì)待我們的的方式。</p><p>有一些人說(shuō)我不想成為我父母那樣的人，但是往往我們對(duì)待孩子的時(shí)候，又會(huì)像自己的父親或者母親對(duì)待自己一樣去對(duì)待我們的孩子。</p><p>當(dāng)然，有一些人意識(shí)到以后，不想再重復(fù)體會(huì)這種悲傷，那么就發(fā)生一些改變，直面我們自己成長(zhǎng)過(guò)程中間的一些沒(méi)有被解決，沒(méi)有被療愈的創(chuàng)傷。</p><p>并且努力不把這些東西復(fù)制到孩子身上，造成更多的溝通誤區(qū)和矛盾。</p><p><br></p><p>我是日記星球993號(hào)高興??，參加44期21天蛻變訓(xùn)練營(yíng)</p>