<p> 手捧一本書(shū)，欣賞著美麗的圖畫(huà)，朗讀著朗朗上口的故事，與其說(shuō)是完成老師布置的作業(yè)，不如說(shuō)是一種享受。享受作者為我們傳達(dá)的思想，享受圖畫(huà)為我們帶來(lái)的美感，享受故事帶給我們的思考。</p> <p> 首先為大家科普一下Picture book的定義。繪本一詞來(lái)源于日本，英文名picture book。指的是圖畫(huà)和文字相輔相成的圖畫(huà)故事書(shū)。是表達(dá)特定情感和主題的讀本。通過(guò)圖畫(huà)和文字兩種文字，在不同程度上交叉互動(dòng)來(lái)說(shuō)故事的一門(mén)藝術(shù)。簡(jiǎn)言之，英語(yǔ)繪本就是用英語(yǔ)講故事的繪本。</p> <p> 這一級(jí)的孩子就是第1群吃螃蟹的人，他們從一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)繪本，所以他們的發(fā)音要地道的多，了解的國(guó)外的信息也要多而真實(shí)。我希望他們能把閱讀繪本這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去，因?yàn)槭斋@的不僅是知識(shí)，更是一種閱讀習(xí)慣，一種閱讀品位。</p> <p> 當(dāng)你捧起一本英語(yǔ)繪本，首先要看到的是封面。封面有很多的信息，包括作者、繪畫(huà)者、繪本的標(biāo)題以及精美的畫(huà)面?？吹疆?huà)面我們會(huì)有哪些思索，看到標(biāo)題，我們又會(huì)有哪些故事的預(yù)測(cè)？這之后再帶著思考去一頁(yè)一頁(yè)地讀繪本。</p> <p> 我發(fā)現(xiàn)三年級(jí)的孩子們對(duì)繪本是非常有情感的，他們讀的非常投入，而且當(dāng)你拋出問(wèn)題時(shí)，他們能夠接住。他們的思維是發(fā)散的，有想象力，有批判能力。</p> <p> 現(xiàn)在的孩子很幸福，可以選擇上輔導(dǎo)班，可以選擇上網(wǎng)課，也可以選擇讀繪本，讀故事書(shū)，學(xué)習(xí)資源的開(kāi)放性，極大的便利了孩子們的學(xué)習(xí)，拓展了孩子們的視野，提升了孩子的學(xué)習(xí)能力。但我認(rèn)為能夠堅(jiān)持讀書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，是學(xué)習(xí)資源利用的一種非常棒的方式。</p> <p> 孩子讀繪本不像讀我們的教科書(shū)那樣無(wú)趣，因?yàn)槭芷南拗?，我們的教科?shū)的情景創(chuàng)設(shè)不夠豐富，有時(shí)也缺乏真實(shí)性。繪本閱讀彌補(bǔ)了這種缺陷，讓孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，提升了在現(xiàn)實(shí)生活中用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)的能力。</p> <p> 另一方面，教科書(shū)所用的語(yǔ)言比較官方，比較正式。我們知道，在實(shí)際生活中，我們的日常用語(yǔ)是比較靈活的，不受那么多的限制，所以當(dāng)有人問(wèn)How are you?時(shí)，我們只會(huì)用 I'm fine,thank you!之類(lèi)的回答。而繪本的語(yǔ)言更加活潑，更接近于我們平時(shí)所說(shuō)用的語(yǔ)言，所以他及時(shí)的彌補(bǔ)了這種缺陷，讓我們的語(yǔ)言更接地氣。</p> <p> 看看這些孩子們，他們有的在讀麗聲自然拼讀、麗聲經(jīng)典故事屋，還有的在讀大貓英語(yǔ)，多維閱讀等等。不論讀的是哪一個(gè)系列的書(shū)，我相信開(kāi)卷有益總是沒(méi)錯(cuò)的。</p> <p> 當(dāng)老師的一個(gè)職業(yè)習(xí)慣就是忍不住的想說(shuō)忍不住的想介紹，忍不住的想讓孩子們多讀一些，多看一些，多去接觸一些。</p> <p> 但是在選擇哪一種類(lèi)型書(shū)這一問(wèn)題上，我們要尊重孩子，尊重他自己的選擇。</p> <p> 書(shū)的內(nèi)容，書(shū)的類(lèi)型，孩子可以自己選擇，但是家長(zhǎng)需要把控的是了解孩子的閱讀能力在哪里，讓他們選擇適合自己級(jí)別的書(shū)。太難會(huì)打擊他們的積極性，如果太簡(jiǎn)單，也不利于他們水平的提升。</p> <p> 讀書(shū)也要有正確的閱讀習(xí)慣。不要躺著讀，你也不要歪著身子讀，把身體坐正，然后在開(kāi)始認(rèn)真的讀。</p> <p> 被精美的畫(huà)面吸引了，忘記了閱讀不要緊，因?yàn)槲淖种皇歉嬖V了我們很少的一部分信息，還有很多的信息都藏在圖畫(huà)里。</p> <p> 如果能把圖畫(huà)里的語(yǔ)言挖掘出來(lái)，那這本書(shū)就變得厚了。</p> <p> 平板上、手機(jī)上可以下載一些英語(yǔ)閱讀軟件，閱讀很多的繪本故事。很棒的地方在于我們不會(huì)讀時(shí)，點(diǎn)一下就能向我們示范正確標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。</p> <p> 同學(xué)們認(rèn)真讀繪本的樣子真讓老師羨慕，因?yàn)槔蠋熜〉臅r(shí)候沒(méi)有這么精美的圖書(shū)。學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)感恩，也是一種收獲。</p> <p> 當(dāng)你的預(yù)測(cè)與文本吻合時(shí)，你的心情是否是興奮的？</p> <p> 當(dāng)作者給予的結(jié)局并不是你設(shè)想的結(jié)局時(shí)，你是否想到也許這里面存在著不唯一性，是否心里有了另一個(gè)答案。</p> <p> 當(dāng)你順利流暢地讀完一本書(shū)，你的自豪感也會(huì)油然而生。</p> <p> 書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。手捧一本書(shū)，時(shí)而大聲朗讀，時(shí)而細(xì)細(xì)品味。就讓英語(yǔ)繪本書(shū)陪伴我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路吧。</p>