“橋西教育疫情防控”之南馬路小學(xué)五年級(jí)-----全國(guó)助殘日“我們?cè)谛袆?dòng)”??????????

明天會(huì)更好

五月的陽(yáng)光??是明媚的，五月的花香??是恬淡，在這充滿花香??、充滿愛(ài)??的五月，我們迎來(lái)了全國(guó)第三十個(gè)助殘日。 　　中國(guó)全國(guó)助殘日是中國(guó)殘疾人節(jié)日。1990年12月28日第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議審議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》第14條規(guī)定：“每年五月第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日。” 《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》從1991年5月15日開(kāi)始實(shí)施，“全國(guó)助殘日”活動(dòng)即從1991年開(kāi)始進(jìn)行。全國(guó)每年都進(jìn)行“助殘日”活動(dòng)。 今年（2020年)是第30個(gè)“全國(guó)助殘日”，為5月17日。 　　有這樣一群人，他們帶著執(zhí)著的靈魂行走在人生的大地上，他們攜著堅(jiān)定的目光奔跑在生命的原野，他們用不懈的努力舞蹈在歲月的舞臺(tái)上，他們是一個(gè)個(gè)別樣的精靈，用殘缺的肢體書(shū)寫(xiě)完整的人生。 　　他們一定會(huì)借力心的力量，穿過(guò)夜的黑暗，迎來(lái)清晨的曙光。 　　“莫道世間經(jīng)霜冷,心有暖流御寒冬。     微塵眾愛(ài)凝相聚,齊舉真情笑春風(fēng)。”為了呼吁更多的人去關(guān)愛(ài)殘疾人士，南馬路小學(xué)五年級(jí)的同學(xué)們，以不同的方式積極參與今年的助殘活動(dòng)。 　　南馬路小學(xué)五年級(jí)的同學(xué)們認(rèn)真觀看助殘小視頻。把關(guān)愛(ài)的種子種植在心里，使我們的社會(huì)變得更美好！ 　　看！他們看得多么的認(rèn)真呀！ 　　南馬路小學(xué)五年級(jí)的尹少卿，遮住眼睛，在家中??，感受他們的不?便。通過(guò)此次體驗(yàn)，感慨良多，發(fā)現(xiàn)原本在我們生活里的小事，對(duì)于他們而言可能就是一次挑戰(zhàn)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)殘疾人，從我做起！ 　　南馬路小學(xué)五年級(jí)的司凱期的書(shū)法作品————即使翅膀斷了，心也要飛翔。 　　還有同學(xué)，用益智磁力片拼出的關(guān)愛(ài)殘疾人的圖形。讓我們用心去關(guān)愛(ài)??。 　　 小小的作品裝滿大大的夢(mèng)想，每一份作品都注入了學(xué)生的汗水和努力，用心感受和體驗(yàn)作品所帶來(lái)的驚奇與動(dòng)容?？靵?lái)看看張奧珺作品。 大愛(ài)無(wú)疆，關(guān)懷無(wú)限。世界殘疾人日，我們南馬路小學(xué)五年級(jí)的同學(xué)們一起送出祝福和祝愿，送出大愛(ài)和關(guān)懷。 　　正如一首歌里所寫(xiě)“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛(ài)，世界將變成美好的明天”。 　　?用真心溫暖世界，用真愛(ài)照亮人間。 　　同學(xué)們還制作了精美的心語(yǔ)心愿卡片。 　　這些標(biāo)志你都認(rèn)識(shí)嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)呢？ 請(qǐng)把我們平等的眼神溫暖的雙手真誠(chéng)的心靈送給他們用自尊、自信、自強(qiáng)、自立照亮他們的生命溫暖他們的心靈別讓陽(yáng)光敗給陰霾讓他們更加勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn) 　　在全國(guó)助殘?，南馬路小學(xué)呼吁為殘疾?同胞做九件事，讓每個(gè)?命得到同樣的尊重！1.?微笑?對(duì)他們，不歧視、不嘲笑、不拒絕2.平等相待3.?論當(dāng)?還是私下，不隨意談?wù)撍麄兊臍埣矤顩r與成因4.必要時(shí)，在征得許可后，給他們禮貌的幫助5.路上遇到殘疾?，耐?地等他（她）先過(guò)6.不占?盲道，接納導(dǎo)盲?7.公交和地鐵上，不占?殘疾?專座8.如果可能，為他們提供體?的?作9.告訴??的孩?：他們，和我們其實(shí)沒(méi)有什么不同。