<p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">這次直播的核心內(nèi)涵:</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>走出競(jìng)爭(zhēng)性學(xué)習(xí)誤區(qū)，為孩子探索一條可持續(xù)的成長(zhǎng)之路</b></p> <p>開(kāi)始</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">幼小過(guò)渡的含義</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">家園科學(xué)協(xié)同的重要性</span></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">入學(xué)準(zhǔn)備的誤區(qū)</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)前教育小學(xué)化的危害</b></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">1.家長(zhǎng)提前教育的動(dòng)機(jī)</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">2.小學(xué)化教育中幼兒付出的代價(jià)</span></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">全面分析入學(xué)起點(diǎn)差異，指出四種可能性。</b></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">提出值得探究的問(wèn)題:誰(shuí)后來(lái)居上？誰(shuí)始終保持優(yōu)勢(shì)？</span></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">入學(xué)起點(diǎn)差異產(chǎn)生的原因，這里主要說(shuō)家庭背景原因，把家長(zhǎng)的教育意識(shí)分為三類情況:學(xué)業(yè)導(dǎo)向刻意教、日常滲透隨機(jī)教、任其自然無(wú)意教。</b></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)到這里，老師來(lái)問(wèn)一問(wèn)家長(zhǎng):</span></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"><u>您是三種之中的哪一種？您認(rèn)為哪一種做法對(duì)孩子的后繼學(xué)習(xí)和可持續(xù)成長(zhǎng)最有益？</u></b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">幼兒園教育的任務(wù)和方法:</b></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">不著眼于知識(shí)和技能本身，強(qiáng)調(diào)的是能力。</span></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">幼兒園如何為小學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備</b></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">游戲中的生成性學(xué)習(xí)舉例</span></p> <p>變辨數(shù)圖形</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)舉例:游戲中蘊(yùn)含著智慧的啟迪</b></p> <p>數(shù)學(xué)課教學(xué)中，老師教按數(shù)取物，教用標(biāo)準(zhǔn)化工具測(cè)量，教均分，教立體幾何等。其實(shí)，孩子在游戲過(guò)程中也能習(xí)得這些知識(shí)。</p><p>如：孩子在玩過(guò)家家的游戲，拿了6顆珠子假裝是湯團(tuán)，給兩個(gè)娃娃喂湯團(tuán)，Ta在這個(gè)寶寶碗里放了3個(gè)，在另一個(gè)寶寶碗里也放了3個(gè)；后來(lái)又有另一個(gè)孩子多給Ta拿了一個(gè)娃娃過(guò)來(lái)，這時(shí)候就需要給3個(gè)娃娃分湯團(tuán)，于是Ta又從前兩個(gè)娃娃的碗里各拿了一個(gè)出來(lái)給了第3個(gè)娃娃，每個(gè)娃娃的碗里都分到了2個(gè)湯團(tuán)。不難看出這個(gè)游戲過(guò)程就存在著均分行為。</p><p>另外，國(guó)內(nèi)外研究表明積木游戲?qū)和瘮?shù)學(xué)概念的有益影響是長(zhǎng)期且深入的，四歲孩子的積木水平與初中高中時(shí)期的數(shù)學(xué)成績(jī)是成正比的。</p> <p>語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)中，老師教孩子寫(xiě)作文該如何敘事、如何想象、如何表達(dá)，而這些在孩子看似隨意的涂鴉游戲中其實(shí)也得到了訓(xùn)練。</p><p>如：大家可以通過(guò)一幅孩子的涂鴉畫(huà)看見(jiàn)，通過(guò)畫(huà)畫(huà)的形式Ta其實(shí)是在講故事，在進(jìn)行表述。比如一位老師在孩子涂鴉的時(shí)候，把孩子的話記錄了下來(lái)，孩子說(shuō)：“今天天氣很好，我和爸爸出去玩，但是風(fēng)很大，我們都戴了圍巾……“我們可以看出，這幅畫(huà)里的每一個(gè)符號(hào)都有孩子想要表達(dá)的意思，Ta畫(huà)畫(huà)的過(guò)程其實(shí)就是在進(jìn)行有價(jià)值有意義的表征和敘事行為。</p> <p>唐僧騎馬咚那個(gè)咚……</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">即將畢業(yè)的大班小朋友向小學(xué)校長(zhǎng)提出的問(wèn)題。</span></p> <p>通過(guò)華教授例舉的一系列生動(dòng)的例子，家長(zhǎng)們看見(jiàn)了：孩子看似每天在玩，但其實(shí)在游戲里孩子學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)的知識(shí)、得到了思維的訓(xùn)練、還訓(xùn)練了表達(dá)的能力，而且不同于顯性的課堂學(xué)習(xí)，通過(guò)游戲，孩子獲得的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是生動(dòng)的、長(zhǎng)效、持久而深刻的。因?yàn)檫@是在實(shí)際的運(yùn)用中，是在真實(shí)的問(wèn)題情景中，是在通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題中獲得的！因此一個(gè)好的家長(zhǎng)，一定會(huì)陪伴孩子游戲，讓孩子在游戲中獲得發(fā)展！</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">幼兒園教育中的滲透性學(xué)習(xí)舉例</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">中班天氣記錄表</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">大班天氣記錄表</span></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">家長(zhǎng)如何為孩子做準(zhǔn)備？</b></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">形式上的準(zhǔn)備和本質(zhì)上的準(zhǔn)備。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">家長(zhǎng)還是有疑問(wèn)。</span></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">幼小銜接形式上的準(zhǔn)備，非常容易，在短期內(nèi)就能完成，上小學(xué)之后再準(zhǔn)備也不晚。</b></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">幼小銜接實(shí)質(zhì)上的準(zhǔn)備，是整個(gè)的學(xué)前三年和小學(xué)低年級(jí)階段，一直都在做準(zhǔn)備。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">指出教育的發(fā)展趨勢(shì):從知識(shí)儲(chǔ)備型教育轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力四方面評(píng)估自己孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)。</span></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">總結(jié)入學(xué)前后的實(shí)用準(zhǔn)備，為家長(zhǎng)支招。</b></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">真正有心的家長(zhǎng)就按照這些做吧。</span></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備:</b></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">幼小學(xué)習(xí)常規(guī)的差異性，家長(zhǎng)該怎么面對(duì)？</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">孩子學(xué)習(xí)起點(diǎn)的差異性，家長(zhǎng)該怎么面對(duì)？</span></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><u>請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀，深入思考。</u></b></p> <p>注:</p><p>個(gè)人整理講座內(nèi)容，因?yàn)槭沁吪阃捱吢?tīng)直播，少了兩、三張截圖，晚上也未能看回放。本想根據(jù)教授所講的內(nèi)容，添加更多的文字，也做不到了。</p><p>感謝華愛(ài)華教授深入、全面的講解。</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">希望聽(tīng)過(guò)的家長(zhǎng)能解決心中的困惑，不要再急著提前教孩子小學(xué)知識(shí)，讓我們一起抓住幼兒園時(shí)光的尾巴，陪孩子做些更有意義的事，和孩子一起在生活中在游戲中感知和體驗(yàn)吧，這才是對(duì)孩子最重要的，才可以為孩子的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><u>搶跑一時(shí)真的沒(méi)有那么重要！</u></b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><u>堅(jiān)持對(duì)的就是對(duì)的，只要您一直堅(jiān)持對(duì)的，您的孩子就很有可能是后起之秀，最起碼孩子的人生會(huì)幸福！</u></b></p><p><br></p><p>如果家長(zhǎng)覺(jué)得自己除了陪孩子生活和游戲必須要做些別的？那也一定不是提前教小學(xué)知識(shí)。該怎么做，再去截圖里面找吧。</p><p>我說(shuō)的是最后這兩張喲！</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"><i>實(shí)用準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，家長(zhǎng)們?cè)僬J(rèn)真看一遍吧。您覺(jué)得自己可以做到嗎？這樣做才是真的對(duì)孩子好。您覺(jué)得自己以前為孩子付出了很多，有多少是無(wú)用功，甚至是對(duì)孩子造成傷害的呢？</i></b></p>