<p> 三個月的線上教學即將結束，被家長稱為“神獸”的學子們也即將“歸籠”。線上線下教學模式的轉變，及面對學生出現(xiàn)的各種問題，老師們需要做好哪些準備呢？</p> <p> 一、保持積極狀態(tài)，做好情緒管理。</p><p><br></p><p> 返校后，老師們會面臨教學、防疫、心理等眾多壓力，老師們要保持樂觀心態(tài)，坦然面對現(xiàn)實、正視問題，以積極的態(tài)度面對多重的壓力，巧用幽默、傾訴、交流、求助等方式，釋放壓力，調節(jié)不良情緒，管理好自己的不良情緒，營造良好、和諧的辦公環(huán)境、家庭環(huán)境。因為教師的狀態(tài)會影響學生的狀態(tài)。所以，為人師表，我們首先要調整好自己的情緒。</p><p><br></p><p><br></p><p> 二、服從學校安排，做好疫情防控。</p><p><br></p><p> 開學復工，并不等于疫情已經(jīng)過去，腦中始終要緊繃防護這根弦。要為學生做出表率，時時處處成為學生疫情防護的示范者，以無聲的身教，強化學生的防護意識，并使之成為學生的自覺習慣。</p><p><br></p><p><br></p><p> 三、線上線下銜接，調整好生物鐘。</p><p><br></p><p> 只有置身其中的人，才知道“線上教學”老師們的辛苦。絕不是一些人所說的“學生不開學，老師很清閑”。線上教學期間，很多老師都是24小時在線。面對突然而至的線上教學新樣態(tài)，老師們要學新技術。更要精心備好每一節(jié)課。因為現(xiàn)在的“聽眾”已經(jīng)不僅僅是學生，還有孩子的父母家人！老師們的精神壓力可想而知。線上教學除了白天工作以外，還想抓住晚上夜深人靜的時候制作課件、批改作業(yè)。現(xiàn)在即將返校，也需要對生物鐘進行調整，回到正常工作的生物節(jié)律。</p><p><br></p><p><br></p><p> 四、掌握學生狀況，做出合理預設。</p><p><br></p><p> 開學后，學生分化是明顯的、學習分層是明顯的，這是不可避免的事情，教師提前有個心理準備。適當調整對學生的心理預期，有利于我們用更好的心態(tài)對待學生。你甚至會發(fā)現(xiàn)，一些平時比較優(yōu)秀的學生，現(xiàn)在也和寒假前無論是在知識學習還是行為習慣上都有較大變化，你要正視問題，并積極尋找應對矯正策略，而不是大發(fā)雷霆或是灰心喪氣。根據(jù)學生情況，做出合理安排。</p><p> </p><p> </p><p><br></p><p><br></p><p> 五、做好家校溝通，培養(yǎng)家校共情</p><p> </p><p><br></p><p> 教師們要以此為契機持續(xù)的和家長做好溝通與交流，并使之成為常態(tài)。要由線上延伸到線下，線上線下多渠道進行溝通，使得老師和家長對于學生情況處于時刻通常的溝通狀態(tài)。如此長久持續(xù)的大規(guī)模家校交流取得家校之間理解的成果實屬不易，切不可因為復工復學而停止，否則，是非?？上У?。當有家長向我們表達自己的擔心時，我們首先可以告訴他：家長擔心的健康問題，學校、老師也同樣擔心和關心，然后把學校、班級所采取的解決措施告知給家長，減輕或消除家長疑慮。</p><p><br></p> <p> 在這特殊時期，讓我們一起為心理護航，彼此支持，互相關心，共同守護自己和孩子的幸福安康，共同打贏這場特殊的校園“戰(zhàn)疫”！</p> <p style="text-align: right;">大洞小學</p><p style="text-align: right;">2020年5月17日</p>