<p><b style="font-size: 20px;"> 同學(xué)們,新一周的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)來(lái)啦,這周的練習(xí)是以鍛煉基礎(chǔ)素質(zhì)為主,在前面的訓(xùn)練中也已經(jīng)接觸過(guò)的內(nèi)容,希望加強(qiáng)同學(xué)們?cè)谶@些方面的身體素質(zhì),下面一起來(lái)看看把。</b></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目</b></p> <p><b>項(xiàng)目一</b></p><p><b>?1.動(dòng)作名稱:坐位體前屈</b></p><p><b>2.鍛煉功能:肢體柔韌性</b></p><p><b>3.動(dòng)作次數(shù):3次/組 3組/天</b></p><p><b>4.注意事項(xiàng):勾腳尖,全程膝蓋不彎曲,手腕過(guò)腳尖即可,家長(zhǎng)可在孩子可承受范圍內(nèi)推壓背輔助。</b></p><p><br></p><p><b><span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p><b>項(xiàng)目二</b></p><p><b>1.動(dòng)作名稱:燕式平衡</b></p><p><b>2.鍛煉功能:人體平衡穩(wěn)定性</b></p><p><b>3.動(dòng)作次數(shù):20秒/組 4組/天</b></p><p><b>4.注意事項(xiàng):抬腳慢速穩(wěn)定進(jìn)行,到達(dá)水平高度時(shí),保持平穩(wěn),左右腿交替進(jìn)行。</b></p><p><br></p><p><b><span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p><b>項(xiàng)目三</b></p><p><b>1.動(dòng)作名稱:蛙跳</b></p><p><b>2.鍛煉功能:下肢力量</b></p><p><b>3.動(dòng)作次數(shù):20個(gè)/組 3組/天</b></p><p><b>4.注意事項(xiàng):每跳一步要保持落地的穩(wěn)定性,可自行設(shè)置每一步的目標(biāo)來(lái)完成。</b></p><p><br></p><p><b><span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p><b>項(xiàng)目四</b></p><p><b>1.動(dòng)作名稱:踢毽子</b></p><p><b>2.鍛煉功能:身體協(xié)調(diào)性 強(qiáng)化對(duì)時(shí)間和空間的預(yù)判能力</b></p><p><b>3.動(dòng)作次數(shù):10次/組 5組/天</b></p><p><b>4.動(dòng)作要領(lǐng):腳內(nèi)側(cè)踢鍵,膝關(guān)節(jié)向外張,大腿向外轉(zhuǎn)動(dòng),稍有上擺,髖和膝關(guān)節(jié)放松,小腿向上擺, 踢鍵時(shí)踝關(guān)節(jié)發(fā)力,腳放平,用內(nèi)足弓部位踢毽子。</b></p><p><br></p><p><b>?</b></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">?放松活動(dòng)</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">運(yùn)動(dòng)過(guò)后記得要放松拉伸,緩解疲勞喲!</b></p> <p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 回歸校園與老師、同學(xué)們相聚的日子快到了,相信再次相遇時(shí),每個(gè)同學(xué)都會(huì)以全新的面貌出現(xiàn),同學(xué)們,加油吧!</b></p> <p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><b> 撰稿:彭立京 陳潤(rùn)楷 陳星浩 李偉賢</b></p><p><b> 攝影:彭立京 陳潤(rùn)楷 陳星浩 李偉賢</b></p><p><b> 編輯:陳潤(rùn)楷</b></p><p><b> 審核:陸紹倫 黃鏡洪</b></p>