“初心不忘，助力戰(zhàn)疫”——記小市鎮(zhèn)中心學校三年組教師的主播生活

雨夜聽荷

2020年，一場突如其來的疫情打亂了學校的正常開學季，也解鎖了我們的工作方式：由三尺講臺的授業(yè)，我們轉戰(zhàn)至一方書桌的解惑；由一次次的面批面改，指導談心，轉變?yōu)橐桓W(wǎng)線的連接，視頻語音的溝通了解；由辦公室集備中據(jù)理力爭的辯論，轉為網(wǎng)絡上觀念交流的心平氣和……三年組全體教師響應號召，迅速轉變角色，一個個實力強勁的主播成為中心學校一道道靚麗的風景…… 王文麗三年一班班主任，數(shù)學教師 愛的絮語：給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！歷日經(jīng)年，水滴石穿，持之以恒，功果自顯。特殊時期，王老師用潤物細無聲的方式督促孩子們學習，用百尺竿頭更進一步的信念鼓勵孩子們學習，用永不懈怠的精神引領孩子們學習。課上：每天及時關注孩子們的聽課情況，了解孩子們的學習狀態(tài)，對于上課開小差的孩子馬上提醒其注意聽講，發(fā)現(xiàn)注意力不集中，學習松散的孩子她會課后私聊談心，講怎樣面對特殊時期特殊的學習方式，提出合理化的建議，讓其接受，使其端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。答疑：每天課后第一時間她會把本課知識點發(fā)在答疑群里，讓孩子們掌握本課的重難點。在群里有問必答，細致耐心的對待每一個孩子提出來的小問題，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，生怕有不明白的地方。作業(yè)：王老師每天作業(yè)批改及時，無論孩子們什么時候提交，王老師都會第一時間批改。針對不同孩子的作業(yè)情況，她都會認真做好批注，寫好評語，提出需要加強的地方，并給予孩子們鼓勵，對做作業(yè)有困難、拖拉和做不完整的同學，她會利用各種方式和途徑向家長反應情況，讓其注意督促孩子，并盡力采用有效的方法輔導，不讓一個孩子落下。除學習任務之外，她還特別關注孩子們的身體健康和心理狀態(tài)，積極宣傳做好疫情防控，鼓勵孩子們多做運動，為調(diào)動孩子們的興趣實行打卡運動，為保護視力每天打卡眼保健操，提倡孩子們勞逸結合，幫助家人做力所能及的事情。王老師就是這樣每天盡心盡責，用她的愛心、耐心給孩子們最深切的鼓勵與關懷。 冷丹三年一班語文教師 愛的絮語:夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。 她每日關注學生的學習情況，關注學生的生活狀態(tài)，孜孜不倦，潤物細無聲。 課前，她提醒學生打起精神做好課前準備。 課上她提醒學生認真聽講。雖然不能像在教室里上課那樣面對面地觀察學生聽課的表情，但她會通過細心觀察學生的回復來判斷學生的聽課狀態(tài)，誰發(fā)了與學習無關的表情，她會課后私下提醒以后注意聽講。 課后在釘釘上批作業(yè)，她不厭其煩地把每張圖片一一打開，細心批改，評選出優(yōu)秀作業(yè)，對不合格的作業(yè)一一打回，囑其訂正。每次批完作業(yè)，她都自嘲有一種“老眼昏花”的感覺。對沒交作業(yè)的同學反復提醒，對訂正的作業(yè)一一復批。有時個別同學的作業(yè)被打回幾次還未訂正，就親自打電話溝通。對于個別不聽課、不交作業(yè)的同學，親自給家長打電話，有時打四五次電話，才能聯(lián)系到一次家長。對于以前在校表現(xiàn)一般甚至很差而這次疫情期間在家長的督導下，學習有進步、按時完成作業(yè)的孩子給予稱贊、表揚，使他們感受到陽光般的溫暖。有個家長跟她說，現(xiàn)在孩子特別愛寫作業(yè)，就是盼著能看見她給他的鼓勵。 在這個特殊的時期，她每天都重復著平凡而瑣碎的工作，如園丁澆灌花木，如蜜蜂辛勤釀蜜。只因她心中有個美好的期盼——每個學子都居有所，學有得! 劉雪芹三年二班班主任，語文教師 愛的絮語:以慈母般的愛心，博得孩子的真心;以高度的責任心贏得家長的放心;以藝術家的匠心，激發(fā)學生的創(chuàng)新。在疫情期間網(wǎng)上教學她以設計流暢有內(nèi)在邏輯的教學環(huán)節(jié)，使用規(guī)范的有感染力的教學語言進行教學，同時增加學生的閱讀量，帶領學生走向更遠的彼岸。 范秀麗三年二班數(shù)學教師 愛的絮語：精心-----傾聽花開的聲音；耐心----等待花朵的成長；盡心----期待花開得更艷。具體工作：建立家長微信群。在不影響家長工作的同時，打卡督促。這樣可以盡量避免學生自己拿著手機家長無法把控，讓家長了解老師工作，并配合老師共同督促學生的學習、生活。引導組織學生。在每節(jié)數(shù)學課伊始，會把上課時間、學習內(nèi)容、準備教具等相關要求發(fā)到班級微信群里，以便孩子們查收，做到萬無一失。微信答疑解惑。鼓勵學生跟著授課教師的進度進行學習，如有不會的問題除了能耐心細致地進行線上答疑，還能按著重難點進行視頻剪輯讓孩子們補充學習。工作扎實細致。孩子們學習的同時，和孩子們一樣守在屏幕前，跟他們一起聽課，待到課程結束，會立即總結當天所學的知識點并發(fā)布數(shù)學作業(yè)。對孩子們上交的數(shù)學作業(yè)能及時進行檢查批改，及時反饋。對狀態(tài)一般無人監(jiān)管學習的孩子，能采用打電話、語音、私聊等家訪形式，給他們講學習方法，鼓勵他們，激勵他們。一方小小的電腦，一根細細的網(wǎng)線，連接著師生濃濃的情誼。不知不覺中線上教學已經(jīng)進行兩個多月了，在這個“特殊”的學期里，大家學會的不僅是知識，更收獲的是感動與美好。 王宏三年三班班主任，數(shù)學教師 愛的絮語：夢想是雄鷹的翅膀，而我的夢想已給了我的孩子們，在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊成功的回響。愛的紐帶連接著三年三班，在疫情期間更是因為這種多方位的支持和理解使之更有凝聚力。清晨，班級群中“平安”二字，撫慰了班主任的心。一次次告誡，宅家安全，家長孩子們的全力配合，每次報表的填寫，學生信息的確認，保證每個孩子的安全是她每天的首要工作。在每節(jié)上課前，她都會細致的做好準備工作，力求用淺顯易懂的語言，教會學生思路清晰地分析問題解決問題，課后的輔導交流，視頻溝通，更是拉近了師生之間、與家長之間的距離，成為孩子的良師益友。班主任工作細致繁瑣，她每天每課進入直播課堂，關注學生出勤率及聽課狀態(tài)，課后針對出現(xiàn)的各種問題進行溝通指導。網(wǎng)課期間，不忘學生思想教育，先后開展了“學習雷鋒精神，抗疫少年在行動”、“巧手剪紙，抗擊疫情”、“敬重英雄，從小立志”、“感恩父母，力所能及”等活動，教育孩子們積極陽光，健康成長…… 劉敏三年三班語文教師 愛的絮語：不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹在這個特殊的時期，大部分老師用微信布置作業(yè)，批改作業(yè)。個別同學都很自律，在家長的配合下效果顯著。作為老師她很欣慰。個別同學不能按時完成作業(yè)。她每天用微信、電話等多種方式進行溝通，及時了解學生學習情況。課下批改的每一份作業(yè)她都認真回復。希望孩子們共同努力、共同進步！ 王勇三年四班班主任，語文教師 愛的絮語：路在你腳下，只要走，就能到達遠方。 王勇老師每天上課之前，都要認真做好準備工作，在微信群里通知家長為孩子準備上課的環(huán)境、資源等，對沒有簽到回復信息的她都要單獨聯(lián)系，直到確定孩子們已經(jīng)做好聽課的準備為止。 她的語文課細致又認真，那熟悉的聲音透過熒屏與孩子們一起朗讀課文，一起分析課文，似乎又回到了那曾經(jīng)的課堂，遨游在知識的海洋里！ 課下批改的每一份作業(yè)她都認真回復，鼓勵孩子們的進步，糾正作業(yè)中的小失誤，她激勵的語言使孩子們更加積極向上！雖然疫情期間師生不能面對面，雖然師生之間的情誼靠著網(wǎng)線傳播，但她和她的孩子們的心是在一起的，每天的學習和生活像往常一樣緊張有序地進行著…… 四班的孩子們正整裝待發(fā)，不久的將來必楊帆遠航！ 宋維星三年四班數(shù)學教師 愛的絮語：把小事做好了，就會匯集成一件大事在這樣一個特殊時期，他不僅和孩子們一起在抗“疫”，而且更是陪伴孩子們在這小小的“房間”戰(zhàn)斗，給予孩子們最深切的鼓勵與關懷。每天早上宋老師定下自己這一天的計劃。只有合理安排好計劃，才能在這一天有條不紊的做事。這是做事認真的宋老師在陪伴孩子們時幫助孩子們養(yǎng)成的好習慣。他總是鼓勵孩子們，積極和孩子們互動，每天早上讓孩子們記錄下自己最好的狀態(tài)，變換方式打卡，每天起床都是新奇的！甚至用自己的一言一行——每天早起辦公，熬夜備課，隨時檢查作業(yè)情況、錯題本、做起典范，起了極大的表率作用?。∽尯⒆觽円蔡崞鹁裾J真學習。每當分享自己一天的學習內(nèi)容，宋老師都會積極回應，讓孩子們心里備受鼓舞。大家都爭先嚴格的要求自己，學習氣氛相當濃烈。而孩子們的成長一定會受益于如此敬業(yè)的宋老師啦！宋老師用潤物細無聲的方式督促著孩子們進步，用百尺竿頭更進一步的信念鼓勵著孩子們前進，孩子們在此疫情期間定會收益頗豐…… 劉俊三年五班班主任，語文教師 愛的絮語：人若有志，萬事可為劉俊老師是一位嚴師益友，管理掌握上也張弛有度。休息時是一位好媽媽，和大家暢所欲言。檢查作業(yè)時，認真嚴格。對于作業(yè)不合格的同學，一定會退回讓學生重新改正并加以鼓勵，而對于作業(yè)認真細致的同學也會提出表揚。在小組成員里既有起帶頭作用的選手，也有習慣上不太自律的同學。由于語文學科上更偏向于培養(yǎng)堅持、細致和耐心習慣，所以在小組合作中更有耐心和方法。劉俊老師在教學中教學嚴謹丶一絲不茍，在生活中，更像同學們知心的大家長，教學生生活中的點點滴滴，讓學生更好的了解生活，學會做人首先要求學生學會尊重他人，特別是父母家人，學會如何禮貌待人，學會感恩！除了在網(wǎng)課中對我們的悉心栽培，課后還會和學生的家長進行溝通，有針對性的指出每個人的問題以及對學生所取得的成績做出表揚，更好促進每個人的健康發(fā)展。 叢偉宇三年五班數(shù)學教師 愛的絮語：不要因為走的太遠，而忘記為什么出發(fā)叢偉宇老師雖然自己身兼數(shù)職，工作任務繁重，但絲毫不影響他作為三年五班50個學生數(shù)學老師的工作：1.每天上午九點前，他都會在釘釘群里打卡，在等待直播的時候，他會溫馨的提示同學們“要上數(shù)學課啦！快來，一起努力，一起進步”，在直播過程中，他會時時關注學生的動態(tài)，適時的點贊和鼓勵，讓每一個孩子不掉隊。讓同學們動力十足，對一天的學習生活充滿了向往和期待。2.每天晚上他會在釘釘群里及時批改作業(yè)，經(jīng)常是半夜十一點半多，才把50個學生作業(yè)批改完，而且對每一個學生的作業(yè)都有溫馨的評語，充分調(diào)動每一個學生學習積極性。3.他還會經(jīng)常和家長線上溝通，及時掌握學生在家學習第一手材料，并了解他們的思想動態(tài)，從身心全方面關心愛護學生。 張耀丹三年組英語教師 愛的絮語：No pain，no gain.沒有付出就沒有獲得.每天上午10點鐘，英語張老師準時在直播間授課，用好看的英語小動畫激發(fā)學生學習英語的興趣；用多媒體課件出示授課內(nèi)容，調(diào)動學生的積極性；用充滿正能量的言語給孩子們動力和信心。她每天課前都認真?zhèn)湔n，制作優(yōu)秀的課件，課上細致的講解，課后認真的批改全年級的英語作業(yè)。對英語學習薄弱的同學，課后都單獨私聊進行耐心的講解。她像愛自己的孩子一樣，關心著每一個學生，甚至付出更多。讓我們一起為戰(zhàn)勝疫情加油，一起為三年級的全體師生加油！ 欒皞三年組思政教師 愛的絮語：愛是最好的教育，而表達愛的最好方法，是把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時時刻刻都能感受到老師的愛。為了抗擊疫情，響應停課不停學的號召，學校組織老師們進行線上教學，為了保證學生能夠全員上課，上課點名查學生到課情況，上課中間會不定時點名提問，結束時還會再次查到課情況。盡管反復強調(diào)課堂紀律，但總有部分學生不能按時上課。課后利用釘釘家校本給學生布置幾個填空題和簡答題完成課堂筆記，鞏固所學知識。為了保證作業(yè)能夠按時完成，每天利用釘釘?shù)募倚１咎嵝鸭议L功能多次提醒家長督促孩子完成作業(yè)，但完成情況不盡如人意，但我一直鼓勵同學，視頻中認真的聲音如春風化雨，老師的循循善誘讓學生受益良多。作為科任老師，學生們的每份作業(yè)都會認真批改，有點贊有批注有評語，不放過每一次可以和學生交流的機會，每次作業(yè)后我會把有問題的題第一時間給他們講解，為學生解惑，每天24小時在線，隨時有問題隨時解答，重點的題目還會為學生進行視頻講解，在直播答疑中，老師會通過提問的方式來檢查學生們的掌握情況，有針對性的講解和指導。經(jīng)常會發(fā)一些鼓勵的話，讓孩子們在屏幕的另一端時刻感受著老師的關注和更加充滿學習的動力和信心。老師就是那一片陽光，溫暖著五個班同學的心靈，滋養(yǎng)著同學們的智慧，沐浴著孩子們的成長，老師把關心關愛學生落到了實處，讓學生感到學習的道路上不再孤單，信心滿滿！老師，五個班的同學們，同時也感謝，五個班的班主任！你們辛苦啦！??！ 張久坤三年組科學教師 愛的絮語：有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難張久坤老師是一位年過半百經(jīng)驗豐富的教師，在這場突如其來的疫情面前，在這個特殊的教室里，用汗水滋潤著祖國的花朵。每天不辭辛苦，從上網(wǎng)課開始，就像班主任一樣陪伴著同學們。每天早晨7點多，同學們就和老師打卡說“早安”，鼓勵學生認真聽課，叮囑他們要記錄每課的知識重點，訂下自己這一周教學計劃，按照計劃做事，開啟美好的一周。張老師幫助同學們養(yǎng)成良好的習慣。每周上完課，和同學們共同總結本周的收獲及感受，營造輕松愉快的教學氛圍，鼓勵學生關心天下事，培養(yǎng)學生的愛國情懷。疫情終將過去，明天一定會更好。 教研活動踏實高效 認真的作業(yè)，用心的批改 線下輔導，耐心細致 家校溝通，合作共贏 關愛學生，愛心助學 學習雷鋒精神，抗疫少年在行動 致敬英雄，從小立志 時刻不忘，依法防控 豐富生活，感恩有你 停課不停學，停課不停教，孩子們在各科教師的指導下預學、自學、互學已初見成效，做到防疫情，健體魄，長智慧。“一群人，一件事，一條心，一定贏”，三年組全體教師會牢牢守住教育底線，把握教育實質，不忘初心，相信大家的努力和付出不會白費，期待不久，迎來華夏大地，繁花盛開！