<p><span style="font-size: 20px;"> 這個假期真的是太長了，從寒冷的冬天一直持續(xù)到炎熱的夏季,由于疫情的影響，在家呆了幾個月，對于新來的學期，孩子們是不適應(yīng)的，心中也充滿了迷茫和無助。沙洞小學的領(lǐng)導(dǎo)老師們用教師特有的愛與關(guān)懷溫暖每一個孩子的心，讓學校工作快速步入了正軌。校園里，生活上、學習中，師愛無處不在。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> “我的教室找不到了?！薄拔业淖辉谀难?？同桌是哪個？”“這么久沒進學校，我把學校弄丟了！”“我是外地轉(zhuǎn)來的新同學，看到新環(huán)境，我一臉懵懂……”學校和原來不一樣了，入校帶口罩，天天量體溫，老師常常強調(diào)安全和疫情防控，一切學習和生活習慣都變了，怎么辦？好苦惱！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 不用怕，老師來了。老師愛著每一個學生，他們用無微不至的關(guān)懷保護著所有的孩子。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 早上入校量體溫，晨檢、午檢不可少，保障校園中沒有疾病的交叉感染。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 5月13日，一至三年級開學第一天，所有班級的老師都給學生上了《開學第一課》，教給孩子們疫情防控知識，講述防疫英雄的故事，學習校園一日常規(guī)，讓孩子們懂得在特殊時期，在校園里上課、課間、開餐、上下學、洗手等等該怎么做。給學生進行心理疏導(dǎo)，消除孩子們心中的緊張情緒，緩解生活和學習的壓力。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 上課、課間、開餐、上下學、上廁所等一日常規(guī)訓練</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 老師用糖果歡迎復(fù)學的孩子們?！疤钦嫣?，老師我愛您?！?lt;/span></p> 教學銜接篇 <p><span style="font-size: 20px;"> 在停課不停學期間，由于每個家庭的實際情況不同，家長對孩子的監(jiān)管力度不一樣，各個班級中孩子的學習效果都存在很大的差異。因此，學校在開學前對線上教學和開學后的課堂教學銜接問題進行了專門的主題研討，制訂了合理的教學方案。學生來到學校，各班對孩子們的疫情期間學習效果進行了統(tǒng)一的檢測，根據(jù)學生的差異程度及時進行抓差補缺，縮小疫情帶來的學生個體成績差距。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 認真上好每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)高效課堂</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 線上學習效果統(tǒng)一檢測</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 辛勤的教師</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 重點幫教，特殊輔導(dǎo)</span></p> 安全教育篇 <p><span style="font-size: 20px;"> 安全無小事，開學工作，安全先行。為確保新學期師生的安全穩(wěn)定，營造和諧、平安校園環(huán)境。學校實行放學前5分鐘安全教育工作制，做到安全教育天天有，時時刻刻掛嘴邊。教給學生疫情防控知識，疫情期間，讓孩子們既保護好自己，又保護好他人。進行“交通、飲食、消防、防溺水”等方面的教育，讓每個學生警鐘長鳴，居安思危，切莫抱有僥幸心理，始終堅持“安全第一，健康成長”。進行地震避險、防溺水演練，提高學生的生存自救能力。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 領(lǐng)導(dǎo)和老師對學校周邊環(huán)境和附近水域進行安全排查</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> 用“心”關(guān)愛篇 <p><span style="font-size: 20px;"> 為幫助學生逐步適應(yīng)疫情帶來的學習活動方式的變化，促進學生心理健康發(fā)展，積極筑牢心理防線，護佑學生成長。沙洞小學開展了“復(fù)學心理疏導(dǎo) ”活動，對全校教師進行了《復(fù)學期間學生的心理危機預(yù)防與干預(yù)》培訓，讓老師系統(tǒng)地學習復(fù)學心理疏導(dǎo)知識。各班利用學校統(tǒng)一的微課視頻、PPT、圖片等教學內(nèi)容給學生上心理健康教育課，從心理學的角度讓學生釋放壓力，解脫負面情緒，消除個人困擾，樹立新學期學習和生活的信心。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 宣傳教育資助政策，做好教育扶貧，確保每一位適齡兒童都有接受學校教育的權(quán)利。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 給家庭困難學生免費發(fā)放口罩。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 向家長仔細了解學生的心理動向。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 沙洞小學全校老師對學生的關(guān)愛，像涓涓細流，滋潤孩子們的心田。在愛的陽光雨露沐浴下，孩子們逐漸走出開學初的迷茫和無助，心中的陰影云開霧散，快速步入了健康生活、快樂學習的軌道，用積極、樂觀、自信的人生態(tài)度努力拼搏，學校各項工作井然有序。</span></p> <p>編輯制作：陳金萍 潘曉平 </p><p>審核：潘時恒</p>