<p> 學(xué)習(xí)最終是你一個人的事情，但又不是你一個人的事情。這句話看似前后矛盾，但又有一定的道理可尋。都說三年級是一個分水嶺，現(xiàn)在的我們已是即將結(jié)束二年級踏入三年級。這個學(xué)期格外的特別，居家學(xué)習(xí)的日子里，雖然見不到面，但見字如面，字如其人。</p> <p>嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男」媚?lt;/p> <p>看到這么漂亮、規(guī)整的作業(yè)，你找到你的痛點(diǎn)了嗎？</p> <p>越來越自信的你?(??????????? ?)?</p> <p>老師的要求是統(tǒng)一的，但反饋回來的結(jié)果千差萬別，問問自己，你有認(rèn)真執(zhí)行嗎？</p> <p> 很多時候父母及身邊親近的人對待事情的態(tài)度，就是孩子對待事情的態(tài)度。這位認(rèn)真、執(zhí)著的媽媽為孩子樹立了極好的榜樣，孩子會受益匪淺。</p> <p> 孩子們的成長，也是看的見摸得著的。但成長的速度也有天壤之別。有火箭般的速度快的驚人；有列車般的速度，鏗鏘有力；有輪船般的速度，勻速前進(jìn)；還有蝸牛般的速度，慢的讓人著急；還有故步自封的，不進(jìn)反退的。</p><p> 時常在思考，為什么會有這么大的差別？是你天生不夠麗質(zhì)，答案是否定的。也許跟你的先天基因有一定的關(guān)系，但后天的努力更為重要。</p> <p>特別表揚(yáng)李孟亞和趙子棟兩位同學(xué)，居家學(xué)習(xí)的日子里進(jìn)步很大，書寫也上了一個新臺階，堪稱完美。</p> <p>李孟亞同學(xué)的錯題本，整理的井井有條，希望能一直堅(jiān)持下去。</p> <p>這書寫很規(guī)范，看著很舒服。</p> <p> 練好字的同時，更重要的是培養(yǎng)一種認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度，嚴(yán)格要求自我的標(biāo)準(zhǔn)。</p><p> 習(xí)慣成自然是一股可怕的力量，好的習(xí)慣會讓你越來越優(yōu)秀，壞的習(xí)慣會讓你越來越黯淡無光。學(xué)習(xí)強(qiáng)國，讓我體會深刻。從剛一開始的不習(xí)慣，內(nèi)心排斥不想做，每天需要鬧鐘提醒，在制度的強(qiáng)制要求，經(jīng)過了幾個月的摸爬滾打，它已經(jīng)像吃飯睡覺一樣自然，無需鬧鐘提醒，每天必做，每晚睡前都會習(xí)慣性的確認(rèn)一眼學(xué)分。通過這件事情總結(jié)出了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：有的時候好習(xí)慣需要強(qiáng)制去培養(yǎng)，強(qiáng)制一段時間，它就能成為自然之事。雖然過程痛苦了點(diǎn)，但最后的結(jié)果是美好的。</p><p> 所以我就突發(fā)奇想，找準(zhǔn)一個切入點(diǎn)，想先把我們的門面活做好。班里有幾個孩子的書寫不規(guī)范，從一年級到現(xiàn)在快兩年的時間了。一直要求練字，但效果不佳，究其原因有多方面。</p><p>所以建了一個小群，以后也會根據(jù)需要建立多種小群。</p> <p>態(tài)度決定一切，行動改變未來。</p><p>你是怎樣的學(xué)生？</p><p>未來你又想成為怎樣的人？</p><p>思考過后，立好目標(biāo)，</p><p>最重要的是要記的付諸行動。</p><p>要想成長，就不要給自己找任何借口。</p><p><br></p><p>與君共勉- ??(?????)</p>