“優(yōu)谷朗讀亭”讓朗讀回歸生活——長(zhǎng)治市實(shí)驗(yàn)中學(xué)西校區(qū)朗讀進(jìn)行時(shí)

許文華

Ta是一個(gè)簡(jiǎn)單的亭子，卻承載了不簡(jiǎn)單的夢(mèng)想；Ta讓朗讀回歸生活，讓生活回歸本真；Ta讓每一個(gè)天生的朗讀者發(fā)聲，成為朗讀者的天堂……Ta就是坐落在實(shí)驗(yàn)中學(xué)西校區(qū)一角的“優(yōu)谷朗讀亭”！ 　　長(zhǎng)治市實(shí)驗(yàn)中學(xué)西校區(qū)的“優(yōu)谷朗讀亭”讓每一位師生都成了天生的朗讀者，它喚醒了人們通過朗讀的方式感知文學(xué)美感，讓書籍與朗讀者架起一座心靈共鳴的橋梁，寧?kù)o了內(nèi)心，傳承了文化。 　　“無規(guī)矩不成方圓”，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的使用制度和詳實(shí)的使用方法確保朗讀亭有序、高效地為全校師生使用。 　　管理員耐心細(xì)致的實(shí)戰(zhàn)講解和指導(dǎo)，確保每一位師生順利、正確地使用，也最大程度地讓走進(jìn)朗讀亭的朗讀者感受到朗讀亭的魅力。 　　校園內(nèi)一角的朗讀亭，讓傳統(tǒng)閱讀得到了回歸的契機(jī)。在校園中掀起了朗讀的熱潮，讓實(shí)驗(yàn)中學(xué)西校區(qū)的師生享受著朗讀的樂趣。他們朗讀的是溫潤(rùn)人心的文字，傾聽的是內(nèi)心深處的聲音，傳遞的是委婉含蓄的心愿，感受到的是回歸本源的文化傳承。師生們通過朗讀文學(xué)作品，感悟文字的魅力的同時(shí)借此找尋純粹的“自己”。 　　“你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”學(xué)生朗讀出的不僅是溫柔的文字，感受到的更是林徽因的氣質(zhì)和情懷。此時(shí)，豆蔻年華的少女和明國(guó)才女的隔空對(duì)話顯得格外動(dòng)人！ 一本書，一段文字，一曲音樂，仿佛置身于另一個(gè)世界。靜謐、恬淡、安然…… 　　來“優(yōu)谷朗讀亭”吧！不論是朗讀經(jīng)典名篇，亦或是吟詠詩(shī)詞，每個(gè)有朗讀意愿的師生都可以步入其中，在亭子里待上幾分鐘，朗讀點(diǎn)兒什么。這一刻，無關(guān)技巧、無關(guān)天賦，只為聆聽自己的聲音，跟真實(shí)的自我交流……出于對(duì)文字的熱愛，出于對(duì)過往的懷念，出于對(duì)美好生活的期許，也許帶上耳麥，音樂響起的那一刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：心中暗含千言萬語，不如放聲四海！