<p>2020年5月14日16：45</p><p>劍橋三中高一學(xué)年在線上召開“眾志成城共克時(shí)艱齊心協(xié)力務(wù)實(shí)向美”為主題的劍橋杯線上教學(xué)匯報(bào)會，教學(xué)主任付鳳龍同志主持了會議，對高一學(xué)年線上常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)。會議上就班主任工作、線上課堂教學(xué)、備課組學(xué)科交流及學(xué)年特色工作分別進(jìn)行了匯報(bào)和展示。他們用努力和智慧贏得了學(xué)生與家長的信任和尊重。</p> <p><b style="font-size: 20px;">開篇：校領(lǐng)導(dǎo)指引</b></p> <p><b>第一部分，教學(xué)常規(guī)匯報(bào)</b></p><p><b style="font-size: 18px;">?</b></p> <p>1. 教學(xué)常規(guī)--教案情況展示</p> <p>2. 教學(xué)常規(guī)--聽課筆記情況展示</p> <p>3. 教學(xué)常規(guī)--優(yōu)秀作業(yè)展示</p> <p>4. 備課組特色工作展示</p> <p>5. 備課組集體備課展示</p> <p>高一化學(xué)教師孫秀紅，和大家一起探討交流關(guān)于集體備課及二次備課的一些問題。為了適應(yīng)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的大形勢，我校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)把集體備課“一周一備”改為“一周兩備”，有效地解決了各備課組老師居家辦公交流不及時(shí)的問題，教務(wù)處及高一學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)也再次強(qiáng)調(diào)了集體備課的要求：</p><p>1.每次集體備課，要提前確定時(shí)間，2.集備時(shí)，要注意備思想，備教材，備方法，備學(xué)生，備學(xué)法，備教學(xué)手段，備教學(xué)過程，著重強(qiáng)調(diào)了備教學(xué)手段，3.備課組要統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一階段測試題.</p> <p>高一化學(xué)備課組在組長祝世文老師的引領(lǐng)下，在集體備課中良好的貫徹了學(xué)校及學(xué)年的思想，更是在集備中較好地體現(xiàn)了核心素養(yǎng)的思想。在教學(xué)過程中分層次教學(xué)，因人施教，強(qiáng)調(diào)普遍中存在特殊，統(tǒng)一中存在特色的思想，強(qiáng)調(diào)了二次備課的重要性。以孫老師教的兩個(gè)班級為例，進(jìn)行了具體解說。</p> <p>為了達(dá)到好的教學(xué)效果課前備課一定要充分，為了區(qū)分不同班級的教學(xué)內(nèi)容，我們可以在二次備課中采用以下的方法：一“標(biāo)”二“調(diào)”三“增減補(bǔ)”四“修訂”。</p><p> 總結(jié)下來，二次備課，包括課前備課調(diào)整，教中狀況記錄及教后回憶反思。二次備課不只是二次，三次，也許是N次，目的是根據(jù)學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)的過程。</p> <p>6. 線上教學(xué)公開課、抽簽課突出環(huán)節(jié)展示</p> <p>李昌英老師就上午第三節(jié)的英語抽簽課進(jìn)行說課：從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)流程及教學(xué)反思等幾個(gè)方面說課。</p> <p>抽簽課教學(xué)反思：</p><p>本節(jié)課以信息技術(shù)為載體，取得了很好的教學(xué)效果，學(xué)生帶著活躍的思維積極參與課堂，在主動(dòng)參與中發(fā)展思維、結(jié)合時(shí)事夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)而升華，形成能力。整個(gè)教學(xué)過程以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，增強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高信息和資源的有效交流和處理能力，并進(jìn)行課后延伸。</p><p>同時(shí)也有不足之處，時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生演講壓堂3分鐘其實(shí)這也激勵(lì)著我去探索更多的線上整合課程，充分利用信息技術(shù)，為學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展及學(xué)科素養(yǎng) 的落實(shí)繼續(xù)努力.</p> <p>7. 線上教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)</p> <p>8.下一段教學(xué)工作意見</p> <p><b>第二部分：課堂教學(xué)展示</b></p><p>化學(xué)陳雪——電解池—電解原理（高一12班）</p> <p>陳雪課的評議——陳雪老師電解池一課體現(xiàn)了核心素養(yǎng)的思想，她運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦想，動(dòng)嘴說，動(dòng)手寫的能力，課堂全程突出了以學(xué)生為中心，符合線上教學(xué)的實(shí)際。</p> <p><b>第三部分：班任工作交流</b></p><p> 高一二班周扉——用愛心拉近距離，用責(zé)任應(yīng)戰(zhàn)疫情</p> <p>從六個(gè)方面與大家分享</p><p>（一）班級的各項(xiàng)管理制度為后盾</p><p>（二）定期的晨會、歌曲、讀書分享為契機(jī)</p><p>（三）班級人力資源為抓手</p><p>（四）信息化總結(jié)為載體</p><p>（五）多與學(xué)生交流和溝通為關(guān)鍵</p><p>（六）定期與家長交流溝通為支撐</p> <p>最后，周扉老師總結(jié)：</p><p>作為一名班主任，我會繼續(xù)配合配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，堅(jiān)守崗位，傳遞正能量，愿早日戰(zhàn)勝疫情，山河無恙，人間皆安。</p> <p><b>第四部分：學(xué)科教學(xué)交流</b></p><p>物理組王金鳳——尊重生命，合作成長</p> <p>人生沒有可以效仿的模式。此次疫情讓我感受到生命的可貴、可敬，要理解生命、尊重生命、更要成全生命。作為教師，工作的主要部分就是以學(xué)生成長、學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)建生命課堂。從學(xué)生需要的角度思考工作方式，所以我今天回報(bào)的主題是“尊重生命，合作成長”。匯報(bào)內(nèi)容四個(gè)部分：技術(shù)修煉、設(shè)備更新、工作流程、其他工作。</p> <p>以上匯報(bào)內(nèi)容有很多是來源于集體的智慧，高一物理組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、務(wù)實(shí)鉆研的隊(duì)伍，每次布置任務(wù)都從不推脫，保質(zhì)高效完成。借此機(jī)會感謝組內(nèi)同仁們對我的大力支持。</p> <p>結(jié)束語</p> <p><b>第五部分：學(xué)年特色匯報(bào)</b></p><p> 1、化學(xué)競賽——祝世文</p> <p>通過競賽活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能是巨大的，學(xué)生需要激發(fā)和展示的平臺。在競賽活動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性得到極大的調(diào)動(dòng)，學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)力得到加強(qiáng)，知識能力水平得到提升，學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感得到滿足。從被動(dòng)學(xué)習(xí)化學(xué)變?yōu)檎嫘臒釔刍瘜W(xué)。所以化學(xué)競賽活動(dòng)我們化學(xué)組會一如既往開展下去，并不斷更新方式，讓更多學(xué)生參與進(jìn)來，提升整體化學(xué)水平。</p> <p>2、物理讀書會——范振山</p> <p>漢朝劉徹說過：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。常校長也曾說過：“一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校不可能有真正的教育”。我們中華民族從來就是酷愛讀書，勤奮學(xué)習(xí)的民族。讀書、學(xué)習(xí)是我們民族精神動(dòng)力永不衰竭的源泉。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)傳統(tǒng)。</p> <p>感謝學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)和班主任們大力支持，物理組也一定會在以后的教學(xué)中多舉辦這樣的活動(dòng)，為劍橋三中營造書香校園添磚加瓦！</p> <p><b>第六部分：學(xué)年主任講話</b></p> <p>劍橋杯線上教學(xué)總結(jié)體會</p><p>雖然疫情讓我們始料不及，對我們應(yīng)對這場危機(jī)提出了很大的挑戰(zhàn)，但我們在上級部門和校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，還是比較從容地面對了這場災(zāi)難，我們的線上教學(xué)及線上管理工作的扎扎實(shí)實(shí)，有生有色。通過這次線上劍橋杯匯報(bào)，我談一下我的感受：</p><p>1、掌握運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段的水平得到了全面的提升。從剛開始的初級培訓(xùn)，到現(xiàn)在的熟練應(yīng)用、創(chuàng)新應(yīng)用就是最好的證明，有時(shí)被動(dòng)學(xué)習(xí)更具有緊迫性，效率更高，更能激發(fā)人的潛能，這次疫情過后，我們的線下教學(xué)無需強(qiáng)調(diào)，大家也會更自覺自愿地在教學(xué)手段上對自己要求更高，更上一個(gè)臺階。</p><p>2、教研組集體備課參與度、分工協(xié)作、資源共享、成果分享等團(tuán)隊(duì)精神更上升了新層次。這次疫情對我們來說是匆忙上陣，沒有多少時(shí)間提前準(zhǔn)備，手上的資源非常有限，也包括學(xué)生的教材、教輔資料等，網(wǎng)上資源，老師的經(jīng)驗(yàn)是我們最主要的依賴，這在客觀上也迫使我們教研組內(nèi)所有教師必須合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，老教師去指導(dǎo)年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上的不足，年輕教師去彌補(bǔ)老教師在獲取網(wǎng)上資源、尤其是制作多媒體課件上的短板，取人之長，補(bǔ)己之短，以老帶新。同時(shí)線上授課也方便了相互聽課，相互借鑒，不僅體現(xiàn)在線上授課，也體現(xiàn)在運(yùn)用軟件進(jìn)行作業(yè)批改，講評方面。</p><p>3、感謝同志們辛苦的付出。雖然我們是居家辦公，但是我們的工作時(shí)間去人沒有限制在規(guī)定的上下班時(shí)間段內(nèi)，而是延伸到了全天候，雖然表現(xiàn)在課堂上僅僅、40分鐘，但課下的準(zhǔn)備工作量變得更大，手里沒有方便的教材、教參與教輔資料，只能從網(wǎng)上資源中去搜尋、篩選沒有要制作課件，準(zhǔn)備集備材料，批改作業(yè)、分析講評等，往往工作到很晚，尤其我的班主任老師，還承擔(dān)著線上課堂端的管理，組織的各種特色活動(dòng)，學(xué)生及家長心理疏通輔導(dǎo)、溝通交流，以及上級部門的各種數(shù)據(jù)，報(bào)表，從早到晚全天在線在忙。尤其值得一提的是我們所有清北班的老師，心系我們這些好苗子，憂心他們的成績，班主任、科任互相協(xié)調(diào)，配合在正常課時(shí)之外，單獨(dú)設(shè)置課時(shí)碼，組織各種競賽，專題輔導(dǎo)講座、講評。為這些優(yōu)等生的培養(yǎng)，清北班的所有任課老師都付出很大的努力，尤其令人感動(dòng)的事是，由于沒有預(yù)測到疫情持續(xù)時(shí)間如此長，最初階段學(xué)年沒有統(tǒng)一安排培優(yōu)工作沒隨著疫情時(shí)間的延長，這些工作都是清北班老師自發(fā)在做。感謝我們這些有著高度責(zé)任感、無私投入的老師們。</p><p>同志們，戰(zhàn)友們，災(zāi)難當(dāng)前，雖沒有豪放的誓言、激動(dòng)熱烈的出征場面，但我們一直堅(jiān)守崗位、堅(jiān)守初心，勇敢面對，眾志成城，我們一定能沖破黎明前的黑暗，看到屬于我們的燦爛陽光。</p>