<p> 新型冠狀病毒的悄然來襲，為鼠年增添了一份小心翼翼，也牽動著全國人民的心，大家時刻關(guān)注著疫情的第一消息。雖然疫情延遲了孩子們?nèi)雽W(xué)的腳步，但卻不能阻擋老師們的關(guān)愛。我們也迎來了山東省小學(xué)數(shù)學(xué)“教研大課堂”線上研討會，激發(fā)了廣大教師教研的熱情。</p> <p> 為了提高教師教育教學(xué)水平，在這個特殊時期“延期不延教、停課不停學(xué)，停課不停研” ，根據(jù)工作安排，5月14日上午9時，麻店鎮(zhèn)全體數(shù)學(xué)教師，通過釘釘直播群，準時觀摩了山東省小學(xué)數(shù)學(xué)“教研大課堂”線上教學(xué)研討會活動。</p> <p> 本次“停課不停學(xué)，停課不停教”線上教研，由徐云鴻老師主持，主要是圍繞數(shù)學(xué)文化教學(xué)研究經(jīng)驗分享以及小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)與教研活動經(jīng)驗分享這兩大部分來學(xué)習(xí)研討的。</p> <p> 劉老師主要是以“多邊形的面積”這一單元為例子講了“單元數(shù)學(xué)文化分析”，“單元數(shù)學(xué)文化及其課堂應(yīng)用”以及“單元統(tǒng)整研究”。要求我們做到：教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)整，要立足全局、關(guān)注素養(yǎng)；教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)整，要突出主線、一脈相承；教學(xué)過程的統(tǒng)整，要有的放矢、精準發(fā)力；教學(xué)文化的統(tǒng)整，要出入相補、一以貫之；課堂練習(xí)的統(tǒng)整，要層次分明、拓展思維；數(shù)學(xué)思維的統(tǒng)整，要循序漸進、提升能力。針對劉老師的單元教學(xué)統(tǒng)整展示，我們應(yīng)該對“統(tǒng)整教學(xué)”有更進一步的思考的方向，也為怎么進行操作做了很好的導(dǎo)向作用。回想起自己在平時的數(shù)學(xué)教學(xué)中，往往側(cè)重知識的講授，忽視了對學(xué)生數(shù)學(xué)文化培養(yǎng)，缺乏數(shù)學(xué)文化的滲透，因此不利于學(xué)生將相關(guān)知識進行串聯(lián)，學(xué)生也不容易理解知識的真正內(nèi)涵，不利于激發(fā)學(xué)生的探究熱情。所以在以后的教學(xué)中，要把教材內(nèi)容進一步挖掘，找準切入點，引導(dǎo)學(xué)生探究所學(xué)知識背后的文化內(nèi)涵，發(fā)揮數(shù)學(xué)文化的價值，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)面，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓我們的數(shù)學(xué)課堂內(nèi)容豐富而有數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵。</p> <p> 接著，由煙臺市的三位老師帶來的“別樣數(shù)學(xué)節(jié)，厚植文化情”。呂老師提出的的整體構(gòu)想有：1、感受數(shù)學(xué)文化魅力2、提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣3、增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心4、提高學(xué)生思維能力5、提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。首先由黃蔓老師針對第一個活動一年級的《我的戰(zhàn)役“時”光》展開的教研，主要是圍繞《認識鐘表》這一課如何在線上課堂中多方面的了解鐘表。接著是張靖老師對“數(shù)學(xué)真好玩”和“會學(xué)習(xí)，慧文化”這兩個活動進行講解，通過二、三年級擺火柴棒和四、五年級的數(shù)學(xué)故事、繪本以及編數(shù)學(xué)日記等形式，讓我們了解了在數(shù)學(xué)教學(xué)中親子之間應(yīng)該多互動，多益智，這樣才能感受到數(shù)學(xué)的快樂。最后又由呂領(lǐng)先老師的教研的“與π結(jié)緣，師生共度國際數(shù)學(xué)節(jié)”。</p><p> 通過聽三位老師講的這些數(shù)學(xué)文化音頻故事，閱讀數(shù)學(xué)名家事跡，閱讀數(shù)學(xué)文化讀本，數(shù)學(xué)故事我會講，數(shù)學(xué)知識我會教，數(shù)學(xué)小板我會畫，編寫小故事小日記等，在以后的教學(xué)中，我們也要讓我們的孩子們做到會學(xué)習(xí)，享受數(shù)學(xué)閱讀，暢游數(shù)學(xué)海洋，從而讓孩子有一個全面的提升，增強數(shù)學(xué)文化在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，滲透數(shù)學(xué)文化的思想，這樣孩子們才能在玩中學(xué)，學(xué)中玩，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。</p> <p> 趙玉香老師同張慧老師、王菲老師、徐杰老師以“保駕在線學(xué)習(xí)，護航彰顯擔(dān)當(dāng)”為主題介紹了空中課堂在線學(xué)習(xí)的一系列措施。趙老師以調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的學(xué)情情況，根據(jù)調(diào)查問卷的反饋情況有針對性的進行培訓(xùn)指導(dǎo)。并發(fā)現(xiàn)了學(xué)生線上教學(xué)的部分問題：1、以線上視頻教學(xué)為主，容易滋生惰性。2、線上學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，作業(yè)質(zhì)量難于保證。3、獨自在家缺乏監(jiān)督，網(wǎng)絡(luò)使用存在問題。針對問題并采取相應(yīng)的措施：1、①巧用線上直播，助力“空中課堂”落地。②核心問題前置，打開學(xué)生思維大門。③記錄聽課筆記，提高視頻學(xué)習(xí)效率。④創(chuàng)意思維導(dǎo)圖，構(gòu)建單元知識框架。2、①作業(yè)形式多樣化，確保學(xué)習(xí)真正發(fā)生。②評選優(yōu)秀作業(yè)，激勵學(xué)生榜樣示范。③、關(guān)注學(xué)生差異，做好個性答疑解惑。同時張慧老師講了利用云培訓(xùn)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。通過聽他們的方法，我體會到了老師有意識的引導(dǎo)，學(xué)生制作思維導(dǎo)圖及時反思，學(xué)生有了反思的意識和方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)也就樂在其中。我們知道學(xué)生學(xué)習(xí)是一項長期深遠的任務(wù)，不能一蹴而就，只要我們教師關(guān)注他們，教育他們，學(xué)習(xí)理念轉(zhuǎn)變了，長期堅持下去，受益的是學(xué)生。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，是我們不懈的追求。</p> <p> 姚慧明老師帶領(lǐng)濟南的四名教師為我們帶來了《小學(xué)生“居家學(xué)習(xí)”的實踐與思考》。并對居家學(xué)習(xí)中“學(xué)什么？”“如何學(xué)？”“學(xué)得怎么樣？”“學(xué)科育人？”“居家學(xué)習(xí)與學(xué)校教學(xué)如何銜接？”等一系列問題做了研究。并設(shè)置了“1+X”課程。在實施國家課程的規(guī)定內(nèi)容的基礎(chǔ)上，實行了校本課程、特色課程。同時還創(chuàng)新了“135+X”的空課教研模式。</p><p>他們的點滴做法，讓我們在今后的教學(xué)中有以下啟發(fā)：在我們的教學(xué)中，我們可以設(shè)置一些游戲教學(xué)，這樣，對一二年級的學(xué)習(xí)有所幫助。比如：學(xué)習(xí)了百以內(nèi)數(shù)的大小比較中，可以利用撲克牌進行親子撲克牌大賽；學(xué)習(xí)了人民幣的認識中，可以讓學(xué)生當(dāng)購物小達人的游戲，學(xué)會人民幣之間的換算，了解數(shù)學(xué)和生活中的聯(lián)系，數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。</p> <p> 最后，徐云鴻老師以“化危為機，師生共成長”的主題做了最后的報告總結(jié)。報告重點講了四個精神分別是“擔(dān)當(dāng)精神”“敬業(yè)精神”“合作精神”“專業(yè)精神”和四個意識分別是“問題意識”“研究意識”“成果意識”“創(chuàng)新意識”。她結(jié)合各地市學(xué)科課程建設(shè)和實施情況給予指導(dǎo)。最后她希望更多的老師來到“山東省小學(xué)數(shù)學(xué)教研大講堂”，把“教研大講堂”做好、做大、做強。</p> <p> 我們麻店鎮(zhèn)的所有數(shù)學(xué)老師都認真觀看視頻，詳細寫了筆記，并將自己的心得體會寫出來分享給大家，受益匪淺。濱州市的“空中課堂”開播以來，我們的任課教師就利用釘釘、暢言曉學(xué)等軟件進行線上教學(xué)，布置數(shù)學(xué)練習(xí)和作業(yè)，滲透數(shù)學(xué)文化。比如：讓學(xué)生制作數(shù)學(xué)手抄報，將數(shù)學(xué)文化融入到學(xué)習(xí)中去，從而拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野。學(xué)習(xí)了《認識鐘表》，讓學(xué)生自己動手制作一個鐘表，并把時針和分針標(biāo)出來，這樣就對鐘表有了更進一步的認識。</p><p>通過一上午的學(xué)習(xí)，雖然時間短暫，但是我們學(xué)到的知識頗豐。根據(jù)我們平時出現(xiàn)的教學(xué)問題，我們要不斷地改進，探索，把數(shù)學(xué)文化真正的運用到我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去，讓數(shù)學(xué)文化之花綻放。</p>