今天下午會(huì)上，我給大家播放了“用視頻訴說(shuō)克拉瑪依教育變革的故事——非常理想、特別現(xiàn)實(shí)"紀(jì)實(shí)片。大家看完以后心潮澎湃，我從每一個(gè)老師的眼神當(dāng)中能夠看到這個(gè)視頻帶給他們的思想上和心靈上的強(qiáng)大的沖擊——我的思緒也再一次被帶到了昨天和前天——"育人模式創(chuàng)新及學(xué)校轉(zhuǎn)型實(shí)踐"克拉瑪依推廣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
“符合教育規(guī)律，對(duì)孩子的今天和未來(lái)發(fā)展有利的事情，就是一中老師值得做，愿意做，想要做的事情。老師的責(zé)任不是教會(huì)學(xué)生，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。"
克市第一中學(xué)自2013年與北京十一學(xué)校牽手至今已有三年。經(jīng)過(guò)全體教職工的辛勤工作，發(fā)生了巨大的變化——老師的教育理念在迅速轉(zhuǎn)變，課程建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，教師的教育理想被喚醒，學(xué)生的主體地位初步彰顯。在兩天的學(xué)習(xí)中，我們不斷地感嘆這一切，其實(shí)這些都是學(xué)生的獨(dú)立人格、獨(dú)立思想和自主發(fā)展的動(dòng)力被激發(fā)出來(lái)的結(jié)果。學(xué)校最大程度的發(fā)揮每一個(gè)人的潛能，給每一個(gè)學(xué)生自由的空間，激發(fā)每一個(gè)人的主動(dòng)性，積極性和創(chuàng)造性——教育由關(guān)注知識(shí)走向關(guān)注人的全面發(fā)展，由“成就事"轉(zhuǎn)向"成就人"。 第一中學(xué)的學(xué)生要學(xué)會(huì)規(guī)劃學(xué)習(xí)。為此學(xué)校非常重視對(duì)學(xué)生規(guī)劃意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)到校，老師可能每天都在強(qiáng)調(diào)制定規(guī)劃、修訂規(guī)劃、檢查落實(shí)規(guī)劃，把課堂、自習(xí)課、自主活動(dòng)時(shí)段的安排、周末的安排都納入到規(guī)劃之中。不求盡善盡美，只為把一個(gè)個(gè)的想法變成可執(zhí)行的指導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力。懂得規(guī)劃學(xué)習(xí)就懂得規(guī)劃未來(lái)。
下午的分會(huì)場(chǎng)，我聆聽(tīng)了老師們的個(gè)體講座。其中老師們研發(fā)的“學(xué)習(xí)細(xì)目"給我的啟發(fā)很大。這對(duì)我們現(xiàn)在正在做的“國(guó)家課程校本化的解讀"和“如何抓住備課中的核心環(huán)節(jié)，讓集體備課更加高效"指明了思路。 在與秦校長(zhǎng)座談的時(shí)候，我抽空到對(duì)面的教室里仔細(xì)看了墻壁上同學(xué)們精彩的作品。這對(duì)我也有很大的幫助。其中對(duì)我影響最深的是一個(gè)語(yǔ)文教師如何能夠利用空間多元的體現(xiàn)語(yǔ)文的元素，打造語(yǔ)文教室的力量。更讓我受啟發(fā)的是他們的過(guò)程性評(píng)價(jià)。怎樣做得更加的細(xì)致才能夠把學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力？這恰恰是我工作當(dāng)中的一個(gè)短板。 激發(fā)潛能、喚醒自我——這是克拉瑪依第一中學(xué)教育轉(zhuǎn)行的價(jià)值追求。從下面的幾個(gè)海報(bào)當(dāng)中，尤其是第一天早晨進(jìn)入到會(huì)展中心，看著一條條老師們做的海報(bào)長(zhǎng)龍以及老師們主動(dòng)地與與會(huì)教師的溝通和交流，我強(qiáng)烈感受到了這一點(diǎn)-——老師是最強(qiáng)大的教育資源。我們每一個(gè)教育管理者首先心里邊要有老師，要敬畏教師。只有把老師們的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們就會(huì)煥發(fā)出最大的教育的能量，從而推動(dòng)我的教育向縱深去發(fā)展——“教師第一”，給老師們搭建展示才華的舞臺(tái)，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 百年大計(jì)教育為本?？死斠朗械谝恢袑W(xué)的老師們相信“只要付下身子去做事、潛下心去鉆研‘’就能創(chuàng)造適合每一位孩子發(fā)展的教育。作為烏蘇的一名教育工作者，我們也應(yīng)該在心動(dòng)中有所行動(dòng)。在山東濰坊，我們觀摩了韓興娥老師的課內(nèi)海量閱讀?；貋?lái)以后我就和我們學(xué)校的語(yǔ)文老師也開(kāi)始了“海量閱讀"實(shí)踐與探索。通過(guò)八節(jié)模仿課，老師們對(duì)韓興娥老師的海量閱讀有了非常深刻的體會(huì)。今天是最后一節(jié)楊麗老師的成語(yǔ)接龍課。三年級(jí)學(xué)生表現(xiàn)的非常優(yōu)秀——他們學(xué)得輕松簡(jiǎn)單，老師們教得輕松簡(jiǎn)單。我相信我們也正在踏上一條適合我們的教育轉(zhuǎn)型的改革之路——在這條道路上，我們需要付出很多艱辛，需要堅(jiān)定、堅(jiān)持和堅(jiān)守。但是我相信，"非常理想、特別現(xiàn)實(shí)‘’。只要我們初心不改，就一定會(huì)帶領(lǐng)老師和孩子走向一個(gè)美好的明天和未來(lái)……