<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">——我的云端教學(xué)視導(dǎo)之旅（一）</span></p><p><br></p> <p> 每次走進(jìn)騰訊會議，看到云端微笑的你們，就不由得想起這首歌：“我多么想和你見一面/看看你最近改變/不再去說從前 /只是寒暄/對你說一句 /只是說一句/好久不見”</p> <p> 鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。往年的四月，教研員更是迎著朝霧到校、踏著暮色回家，才下教室聽課就至辦公室評課，忙碌的身影留在了竹山的東西南北。今年的四月，由于疫情肆虐，學(xué)生居家學(xué)習(xí)，教師只能線上教學(xué)，教研員也只能進(jìn)行線上教學(xué)視導(dǎo)。</p> <p> 從四月底到五月中旬，縣教研室初中組先后視導(dǎo)了茂華中學(xué)和寶豐鎮(zhèn)、麻家渡鎮(zhèn)、溢水鎮(zhèn)、竹坪鄉(xiāng)、秦古鎮(zhèn)、擂鼓鎮(zhèn)七個單位，初中語文聽課十一節(jié)，召開學(xué)科交流會七次。一節(jié)節(jié)直播課、一張張親切的笑臉、一場場視頻會都在腦海盤旋、揮之不去。有所思、有所感、想記錄下來，不當(dāng)之處敬請各位同行批評指正。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><u>各美其美 美美與共</u></b></p><p><span style="font-size: 20px;">?</span></p> <p> 十一節(jié)直播課亮點頻出、各美其美。</p><p> <b>一是課前善激趣巧收心</b>。“一個在逆境中勇于奮斗的人是家庭的希望，一批在疫情中深入一線聽課的人是教育的希望，一群不怕犧牲勇于逆行的人是民族的希望。”“中學(xué)生就應(yīng)該不負(fù)韶華，勤奮上進(jìn)做民族的脊梁、祖國的棟梁?！泵A中學(xué)方炎明老師用激情澎湃的演講詞拉開了直播課的序幕。</p><p> “同學(xué)們，你們想看《清平樂》嗎？”寶豐中學(xué)王自重老師投學(xué)生之所好，用熱播劇導(dǎo)入教學(xué)。 “唐代詩人白居易大家知多少，想不想走進(jìn)他的一生？”寶豐中學(xué)楊鑫輝老師用饒有趣味的微視頻，復(fù)習(xí)了作家作品、擴(kuò)大了學(xué)生視野。</p><p> “距離中考還有53天，今天的語錄是：當(dāng)我停下休息的時候，不要忘了別人還在奔跑。請四個同學(xué)連麥齊讀，其他同學(xué)在下面大聲念?！奔ぐ旱目谔?、整齊的聲音，讓學(xué)生游離的心迅速聚焦中考，麻家渡九年一貫制學(xué)校易瓊老師把線下技法熟練地搬到線上。</p><p> 溢水中學(xué)王兵老師用壺口瀑布的宣傳片導(dǎo)入課文，秦古中學(xué)劉國文老師“猜猜他是誰？”激起學(xué)生的好奇心，擂鼓中學(xué)袁菲老師、周翠老師用學(xué)生喜歡的歌曲收心凝神。</p> <p> <b>二是復(fù)習(xí)扣考點精點撥</b>。語文學(xué)習(xí)最難的是寫作文，公開課最難的是講作文，年過五旬的劉國文老師敢啃硬骨頭，主講了一節(jié)有效的作文指導(dǎo)課《滴水見精神 細(xì)節(jié)添神韻》。一是教學(xué)目標(biāo)聚焦，針對學(xué)生作文干癟、只有骨頭沒有肉、生活味兒不濃的毛病，確定教學(xué)目標(biāo)為：教會學(xué)生細(xì)節(jié)描寫。而細(xì)節(jié)描寫的方法技巧很多，一節(jié)課時間有限，劉老師再次聚焦，只選取“分解動作放慢鏡頭，動作神態(tài)烘托語言”兩種技巧來教；二是緊扣教學(xué)目標(biāo)教學(xué)。導(dǎo)入、課中、實戰(zhàn)演練、課后作業(yè)都緊緊圍繞本節(jié)課傳授的兩種方法展開，教學(xué)效果較好；三是教學(xué)流程符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。首先舉有缺陷的例子，讓學(xué)生修改、添枝加葉、初步感知運用技巧的好處，接著用經(jīng)典文段鞏固，最后總結(jié)方法，實戰(zhàn)演練，抽絲剝繭、環(huán)環(huán)相扣、循循善誘、水到渠成。</p> <p> 王自重老師把說明文考點之一：限制性詞語能否刪去，答題思路講解的一清二楚。</p> <p> 說明方法與論證方法學(xué)生最容易混淆，周翠老師就把這個易錯點明白化、條理化。</p><p> </p> <p> 九節(jié)復(fù)習(xí)課都是緊扣中考考點，規(guī)范答題模式，訓(xùn)練答題技巧，收效較好。</p> <p> <b>三是線上互動多鼓勵勤。</b>易瓊老師充分運用舉手區(qū)和討論區(qū)，時時與學(xué)生互動，及時掌握學(xué)習(xí)動態(tài)，用各種不同的語言鼓勵著學(xué)生，同年級語文老師也在直播間討論區(qū)對表現(xiàn)好的學(xué)生及時進(jìn)行鼓勵。絕大多數(shù)老師都能熟練的使用“騰訊課堂”，與學(xué)生順暢的互動、并及時鼓勵學(xué)生。</p> <p> 隔著屏幕聽著你們動聽的聲音，享受著你們奉獻(xiàn)的一盤盤美味大餐，由衷的覺得語文好美、你們好美，再次感謝十一位辛勤付出的執(zhí)教老師，七個精誠合作的語文教研團(tuán)隊。</p> <p>撰文：湯麗</p><p>編輯：湯麗</p>