夏已至，花正開(kāi)。陰霾漸散，氣清景明。隨著疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好，學(xué)生即將重新走進(jìn)校園，回歸課堂。5月14日上午8:30—11:30，遼寧教育學(xué)院教研中心小學(xué)部在QQ群里以群課堂的形式召開(kāi)了遼寧省小學(xué)道德與法治 “線上線下教學(xué)銜接”專題研討會(huì)。 此次會(huì)議由省道德與法治教研員王麗敏老師主持，各縣市區(qū)教研員、基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師共500人參加會(huì)議。會(huì)議伊始，王麗敏老師對(duì)2月份以來(lái)全省各縣市區(qū)教育工作者排除困難共克時(shí)艱錄課情況、線上教學(xué)情況進(jìn)行了階段性總結(jié)，進(jìn)而提出此次會(huì)議的目的：總結(jié)前期居家在線學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)做法，探討復(fù)課后線上線下教學(xué)銜接的有效方法和策略，以利于返校后切實(shí)做好銜接工作。 接下來(lái)，由來(lái)自5個(gè)市區(qū)不同單位的7位教育同仁針對(duì)線上線下教學(xué)銜接從不同角度作精彩講座。她們分別是盤錦市雙臺(tái)子教師進(jìn)修學(xué)校的于俊麗校長(zhǎng)、沈陽(yáng)市教育研究院高宇翱老師、葫蘆島市教師進(jìn)修學(xué)院的教研員劉瑩老師、錦州市教師進(jìn)修學(xué)院的教研員張小溪老師、沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)小學(xué)李巖校長(zhǎng)、盤錦市興隆臺(tái)區(qū)林豐學(xué)校郭一多老師、遼陽(yáng)市白塔區(qū)普化小學(xué)的詹主任。7位教育同仁理論聯(lián)系實(shí)際的講座都具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，贏得了與會(huì)人員連連點(diǎn)贊。<br> 盤錦市雙臺(tái)子教師進(jìn)修學(xué)校的于俊麗校長(zhǎng)講座題為《線上線下教學(xué)有效銜接的思考》。于校長(zhǎng)聯(lián)系本校工作，從師生硬件設(shè)施的解決到強(qiáng)化教師信息培訓(xùn)等諸多細(xì)節(jié)工作入手，指出了線上教學(xué)的弊端所在，提出“直播、錄播、直播加錄播”三種形式對(duì)于實(shí)現(xiàn)資源共享的優(yōu)勢(shì)，多處舉例，如：《花兒草兒真美麗》一課教學(xué)后一名學(xué)生做成一本小書，家長(zhǎng)欣慰地發(fā)到朋友圈，收到了良好教學(xué)效果。<br> 沈陽(yáng)市教育研究院高宇翱老師講座題為《不辱使命為學(xué)生 不負(fù)情懷求發(fā)展》。高老師詳細(xì)介紹了沈陽(yáng)市扎實(shí)開(kāi)展線上教學(xué)相關(guān)情況，線上教學(xué)的得與失，并分享了對(duì)線上線下教學(xué)有效銜接的思考。 我們葫蘆島市教師進(jìn)修學(xué)院教研員劉瑩老師講座題為《思考與行動(dòng)緊密結(jié)合 線上與線下有效對(duì)接》。劉老師指出在這新的教育時(shí)機(jī)和教育生態(tài)到來(lái)之時(shí)，從開(kāi)學(xué)復(fù)課的“準(zhǔn)備工作是前提；教學(xué)規(guī)劃是關(guān)鍵；思考與行動(dòng)是核心”三個(gè)方面分享了需要如何應(yīng)對(duì)，探究了線上線下教學(xué)有效銜接的方法。與此同時(shí)，針對(duì)此次史無(wú)前例的疫情下教學(xué)實(shí)際，強(qiáng)調(diào)了思考社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系的重要性以及重新認(rèn)識(shí)道德與法治教育教學(xué)與學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)、未來(lái)發(fā)展的重要意義。 錦州市教師進(jìn)修學(xué)院的教研員張小溪老師在題為《聚焦重點(diǎn)內(nèi)容 涵養(yǎng)核心素養(yǎng)》的講座中提出，擬定采用“翻轉(zhuǎn)教學(xué)”模式， 具體做法：篩選觀看資源、集中討論問(wèn)題、歸納總結(jié)匯報(bào)，值得研究、學(xué)習(xí)和推廣。 沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)小學(xué)李巖校長(zhǎng)講座題為《線上線下巧銜接 凝心聚力譜華章》。李校長(zhǎng)在講座中應(yīng)用大量具體事例，如有聲朗讀愛(ài)國(guó)主義系列活動(dòng)，家校合作行動(dòng)，愛(ài)家實(shí)踐活動(dòng)等針對(duì)學(xué)校如何做到線上線下教學(xué)的巧妙銜接進(jìn)行了一定的闡釋。 盤錦市興隆臺(tái)區(qū)林豐學(xué)校郭一多老師的講座題為《三結(jié)合 補(bǔ)短板 巧銜接》。郭老師從線上教學(xué)開(kāi)展情況和線下教學(xué)采取的措施兩大方面進(jìn)行講述，提出注重“與當(dāng)前抗擊疫情的形式相結(jié)合；與學(xué)?？挂呋顒?dòng)的主題相結(jié)合；與學(xué)生居家隔離的條件相結(jié)合”三個(gè)結(jié)合，具體介紹如何補(bǔ)齊線上線下教學(xué)的短板。 遼陽(yáng)市白塔區(qū)普化小學(xué)的詹主任從“教學(xué)方向、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)”等六個(gè)方面作題為《著眼質(zhì)量效果 突出統(tǒng)籌融合》的講座，為參會(huì)人員闡述線上線下教學(xué)有效銜接的方法和策略。 會(huì)議最后，省道德與法治教研員王麗敏老師就“線上線下教學(xué)有效銜接工作 ”問(wèn)題提出了建設(shè)性的建議，旨在線上線下相輔相成，線上線下同向推進(jìn)，線上線下同步拓展。<br> 陶行知說(shuō)：“教育即生長(zhǎng)”。面對(duì)疫情，教育工作者從管理、科研到基層教學(xué)，攜手學(xué)生齊力秉承一種面對(duì)世界的態(tài)度和回應(yīng)的力度；是讓這個(gè)歲月成為學(xué)生人生的大事記。復(fù)課在即，共待線上線下雙翼完美銜接！<br>