幾個月的居家線上教學，把我們的老師逼成了網(wǎng)紅，也練就了一個個網(wǎng)課高手。從一開始的緊張忙亂、手足無措到如今的閃轉(zhuǎn)騰挪、應付自如，這背后浸潤著每位老師辛勤的汗水，正是這辛勤的汗水澆灌著祖國的一棵棵幼苗在疫情期間依然茁壯成長。我們四月份的“感動校園”月度人物繼續(xù)推出四位優(yōu)秀的教師代表，分別是冷雪梅、張金明、趙媛、高東興。 <b>冷雪梅 </b> 高密市第三實驗小學三年級4班的班主任。在疫情爆發(fā)之際，就響應學校號召積極投身到抗疫防疫的工作中。作為班主任，每天一早就忙碌在班級群里，報體溫，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，情況上報，進行回訪，記錄……還要通過發(fā)信息、召開視頻會議及個別交流談心等方式教育引導學生及家長注意個人衛(wèi)生與防護措施。疫情防控期間，她還借助班級群舉行各種親子鍛煉活動，對學生進行一對一指導，讓學生待在家中也能收獲知識、感受快樂。<div> 作為三年級組的數(shù)學備課組長，她還承擔著每天定時組織同組教師開展網(wǎng)上視頻教研，共同探討疫情下的數(shù)學教學的任務—— 結(jié)合學生情況，根據(jù)教材知識特點，認真擬定每一天的推送學習任務，指導學生有效預習并布置適量的作業(yè)讓他們完成。通過持續(xù)的努力摸索出最適合學生的網(wǎng)上學習方案，即使隔著屏幕，也讓學生學得有樂趣，學得有效率。<br> 教育之路漫長而坎坷，她始終秉承著身正為師，學高為范的教學理念。對自己高標準，嚴要求，努力做好眼前的每一件小事，為永恒的教育事業(yè)默默的付出著。<br></div> <div style="text-align: left;"> <b>張金明 </b>高密市第三實驗小學優(yōu)秀青年教師，兼任學校家庭 教育 協(xié) 調(diào)員并負 責班級管理團隊 工作。 憑著對教育的赤誠之心，張老師在平凡的教學工作中用心呵護每一顆幼小的心靈，播種了陽光，便收獲春天。</div> 在這場疫情防控的阻擊戰(zhàn)中，張金明老師在學生部邱主任帶領下，一直沖在學校疫情防控的一線，各項工作開展得有條不紊：組織全體教職工、學生及學生家庭成員申請山東健康通行碼；多次組織班主任召開班隊會和班級學生家長會，加強家校溝通，認真搜集家長需求問題并總結(jié)上報；組織和督促學校全體教師收看開學前疫情防控培訓特別節(jié)目，讓全體教師學習、掌握、運用疫情防控知識；多次應教體局要求，組織家校溝通金點子案例征集、“抓防控、謀發(fā)展”征文征集、教師創(chuàng)新性案例征集。<br> 作為一名優(yōu)秀青年教師，張老師工作勤奮，善于創(chuàng)新，不斷提高自己的業(yè)務能力。從教四年來先后榮獲“高密市優(yōu)秀教師”、“高密市交流輪崗先進個人”、“高密市教壇新秀”等榮譽稱號，撰寫的論文多次在報刊和雜志上發(fā)表。 <b> 趙媛 </b>高密市第三實驗小學四年級7班班主任，四年級語文組備課組長，級部主任助理。工作中，她一直秉承著“對社會負責，對學校負責，對家長負責，對學生負責”的原則，盡心盡力做好自己的本職工作。在新冠肺炎疫情爆發(fā)后，她積極響應學?！巴Ｕn不停學”號召，和四年級的語文老師們一起及時調(diào)整教學模式，開展了形式多樣的線上教學，讓學生們能夠保持良好的學習狀態(tài)，安心居家戰(zhàn)“疫”。<br> 疫情當前，作為一名班主任，趙媛老師用關愛詮釋師者仁心。每天，她都會通過電話和微信等方式向?qū)W生核實身體狀況和活動范圍，并毫無遺漏地做好記錄；她還通過多種途徑向?qū)W生及家長及時宣傳防控疫情的相關知識，在班級內(nèi)起到積極的引導和帶動作用；她通過直播召開家長課程和主題班會，和家長溝通教育孩子的方法，給孩子傳授居家學習的妙招，用正能量潛移默化的感染著家長和孩子們。<br> 身為一名語文老師，為了充實孩子們的學習生活，趙媛老師和四年級語文組的老師們共同研討，設計了很多個性化的作業(yè)，提升學生的學習興趣。對于不會使用直播軟件的家長，通過微信一步步截圖指導，讓家長學會進入平臺，不讓任何一個孩子掉隊。正是因為她關鍵時刻有靜氣、穩(wěn)得住，才為班中的家長和孩子們迅速鋪開了居家學習之路。<br> 沒有禁錮的城，只有不離的愛。在疫情面前，趙媛老師用實際行動為抗擊疫情貢獻自己的力量，詮釋著人民教師的光輝底色，給孩子們疫情防控中溫暖的教育守護。 <b> 高東興</b> 高密第三實驗小學六年級4班的班主任。在疫情延期開學期間，他默默付出、不畏辛苦，堅守著自己的職責，用實際行動詮釋了責任與擔當。 <br> 作為一名班主任，面對疫情，排查班級內(nèi)家長和孩子流動人員信息，成了他工作的重中之重。班里學生及家長的信息收集統(tǒng)計表、流動情況登記表、班級外地返高人員信息登記表、班級非高學籍學生統(tǒng)計表、班級網(wǎng)上教學重點問題情況統(tǒng)計表、班級留守兒童隨遷子女等特殊群體網(wǎng)上教學摸排情況統(tǒng)計表……有的數(shù)據(jù)通知上報的時間非常緊急，哪怕熬夜到深夜也毫無怨言，因為在他的心里，那些數(shù)字承載著全體學生的生命安全、健康成長的重量，即使付出再多也是值得的。<br> 除了匯總上報數(shù)據(jù)，高老師還要上好六年級兩個班的數(shù)學網(wǎng)課，批好兩個班的數(shù)學作業(yè)。他堅持將學生一周的數(shù)學學習安排提前通報給家長及學生，使家長幫助學生更合理地安排好學習時間。在教學過程中，他注重充分發(fā)揮學生學習小組的作用，讓學生每天將自己的作業(yè)發(fā)到小組群里，在學生互幫互學 的基礎上，自己再在小組群里進行網(wǎng)上批閱。眼睛累的花了、疼了也不叫苦叫累。他還注重對不完成作業(yè)和不上網(wǎng)課學生的管理和追蹤，每天都會根據(jù)小組長的匯報，把沒有提交數(shù)學作業(yè)的和沒上網(wǎng)課的學生通知到各自的學生家長，讓家長心中有數(shù)，家校合作共同抓好孩子的居家學習。<br> 踏實肯干，任勞任怨，這就是高老師真實的工作寫照。在疫情防控的這幾個月里，每一天都很充實、都很辛苦， 他無怨無悔。