<p> 2020年5月14日我校開展了四年級英語“同課異構”教研活動。</p><p><br></p> <p> 本次活動由景翠翠和王國茹兩位老師執(zhí)教，在教學中，兩位老師積極運用多媒體課件，精美的手工教具和實物等手段，創(chuàng)設了生動有趣的教學情境，設計了新穎活潑的學生活動，激發(fā)了學生的學習興趣，取得了良好的教學效果。</p> <p> 景老師充分利用多媒體輔助教學手段，激發(fā)學生學習興趣，活躍課堂氣氛！不斷創(chuàng)設情境給學生自由發(fā)揮的空間，培養(yǎng)學生用英語思維的能力！</p> <p> 王老師運用實物教學創(chuàng)設更加真實、直觀的教學活動，不僅達到學以致用的目的，還可以培養(yǎng)學生的審美能力！</p> <p> 在孫艷娥主任的帶領下，全體英語老師都能夠認真聽課，積極思考，發(fā)現(xiàn)問題并從中領悟到許多有價值的東西！</p> <p> 評課活動由校教研室孫主任主持，高利芬校長和全體英語組教師參加。針對兩位老師的整個教學過程各抒己見，對于老師們課堂精彩之處不吝夸獎，同時也指出課堂中的不足之處并提出建議。 </p> <p> “同課異構”讓老師們清楚的看到了不同教師對同一教材內容的不同處理，不同的教學策略所產生的不同教學效果，并在一定程度上打開了每位英語教師的教學思路，真正體現(xiàn)了共同學習，優(yōu)勢互補。相信通過此次活動英語組的教師們能夠更好的把握教材，找準目標，真正實現(xiàn)高效課堂。</p>