<p> 為了適應(yīng)新世紀(jì)教育改革和發(fā)展需要，為進(jìn)一步促進(jìn)廣大教師專業(yè)成長，打造一支學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強、素質(zhì)好的師資隊伍，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高幼兒園教育教學(xué)水平，我園開展了教師業(yè)務(wù)大練兵活動之“聽”。</p> <p> 2020年年初，新冠疫情震撼了我們每一個人。這是一場無比生動而深刻的教育，關(guān)乎身體、生存、生命的教育。身體作為我們存在的證明，我們?nèi)绾螑圩o(hù)？我們和野花、樹葉，我們和蚯蚓、爬蟲，我們和刺猬、老虎……如何共生共存？生命的意義是什么？</p> <p> 《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行）明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！标慂Q琴先生也多次提出：“重視戶外活動，空氣和陽光對于兒童健康的重要是不言而喻的。”作為幼教工作者的我們?nèi)绾螌Υ蜕眢w？如何實施基于幼兒運動的身體教育，最大程度地實現(xiàn)以戶外活動為主的幼兒園日常生活以及提升、培育幼兒的生命力？</p> <p> 為此，我園組織全體教師聆聽特邀嘉賓鄒紅英老師帶來的專題講座：陽光下的“身體教育”。</p> <p> 對于本次專家講座，老師們十分珍惜且重視。聚精會神聽講座，不斷學(xué)習(xí)求提高。</p> <p> 老師們十分珍惜本次學(xué)習(xí)充電的機會，不僅在傾聽講座時用心感受，還用自己的方式記錄整理，字里行間都透露著對工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。</p> <p> 通過認(rèn)真聆聽鄒紅英老師結(jié)合自身實踐經(jīng)歷分享的點點滴滴，老師們受益匪淺，對接下來的工作有了一個全新的認(rèn)識與規(guī)劃。反思是進(jìn)步的前提，老師們在學(xué)習(xí)之后意猶未盡，寫出了自己的所感所想。</p> <p> 通過組織教師參與本次講座，讓老師們在這種輕松愉悅的氛圍中收獲滿滿。教師要獲得持續(xù)、有效的專業(yè)成長，專家講座具有不可替代的重要作用，它能夠有效促進(jìn)教師專業(yè)化、個性化、特色化的發(fā)展，有效地提高幼兒園的教育教學(xué)水平，創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育。</p>