<p> 微風(fēng)不燥，陽(yáng)光正好，在一派生機(jī)勃勃中。中心校高永亮校長(zhǎng)和黎巧霞教研主任于2020年5月14日蒞臨我校指導(dǎo)工作，為全面提升我校語(yǔ)文課堂教學(xué)水平，努力打造有效課堂，促進(jìn)語(yǔ)文教師專業(yè)化發(fā)展，開(kāi)啟了又一次進(jìn)步與學(xué)習(xí)的調(diào)研活動(dòng)。</p> <p> 本次活動(dòng)先由莫澤婉、龐賀云兩位年輕的語(yǔ)文老師進(jìn)行了不同年級(jí)的課堂展示。</p> <p> 令人期待的語(yǔ)文課終于開(kāi)始了。首先是莫澤婉老師為我們帶來(lái)的二年級(jí)下冊(cè)課文《神州謠》。莫老師的課堂充滿了童真童趣，孩子們的表現(xiàn)非?；钴S，積極的舉手回答問(wèn)題。</p> <p> 莫老師的教學(xué)目標(biāo)明確，突出了識(shí)字教學(xué)的重點(diǎn)，通過(guò)反復(fù)、多種形式地指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，使學(xué)生掌握了識(shí)字的要點(diǎn)！識(shí)字的方法形式豐富，課堂語(yǔ)言童真童趣，體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的趣味性。并且做到了詳細(xì)示范書(shū)寫(xiě)，用心鼓勵(lì)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到課堂的樂(lè)趣以及成功的喜悅。</p> <p> 而龐賀云老師給我們帶來(lái)了六年級(jí)文言文小故事《學(xué)弈》，讓我們明白了學(xué)習(xí)時(shí)要專心致志，只有專心致志才能有大成就。</p> <p> 龐賀云老師在課堂中通過(guò)誦讀以及借助注釋、觀察插圖等多重形式，讓學(xué)生疏通文意，自由說(shuō)出故事的大致內(nèi)容，體會(huì)作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)。同時(shí)以讀為主，讓學(xué)生在讀中理解，在讀感悟，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。</p> <p> 課后，兩位老師授課老師分別談了談教學(xué)反思。接著由中心校教研主任巧霞主任和高永亮校長(zhǎng)對(duì)兩位老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，指出來(lái)優(yōu)點(diǎn)和不足。黎巧霞主任指出，希望老師們能轉(zhuǎn)變觀念，解放“老師的講”，推進(jìn)“學(xué)生的學(xué)”，還課堂于學(xué)生，以學(xué)生為中心，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。</p> <p> 最后，高永亮校長(zhǎng)總結(jié)了本次課堂的幾大亮點(diǎn)，從兩位老師的備課到上課，從學(xué)法到教法，從細(xì)節(jié)到整體，面面俱到，深入淺出，值得大家學(xué)習(xí)。</p><p> 此次調(diào)研活動(dòng)，不但促進(jìn)了我校教師之間的交流，展示了年輕教師的魅力和風(fēng)采，更重要的是為我校的語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展提供了一個(gè)更好的契機(jī)。</p> <p>編輯：吳多文</p><p>圖片來(lái)源：吳多文、王秀珍</p>