<p>作品分析</p><p>這是一首曲調(diào)優(yōu)美、音樂形象鮮明的奧地利童謠。歌曲以輕松活潑的節(jié)奏和清新流暢的旋律，生動(dòng)地表現(xiàn)了孩童在大自然中與頑皮的杜鵑嬉戲玩耍的情景?！皊ol mi”的音調(diào)模擬了杜鵑的歡叫聲并呼應(yīng)式地穿插在全曲之中，使音樂形象更為逼真，富有意境。第三樂句完全重復(fù)了第二樂句，時(shí)起時(shí)伏的旋律把杜鵑和孩童相互嬉戲玩耍的情景描繪得栩栩如生，給歌曲增添了幾分詼諧與風(fēng)趣。最后在杜鵑的歡叫聲中結(jié)束全曲，讓人們感受到杜鵑聲在青山翠谷間回蕩不息。</p><p>歌曲為4/4拍，大調(diào)式，有三個(gè)樂句組成，最后一個(gè)樂句是第二樂句變化重復(fù)，只在結(jié)尾處略有不同。全曲有四分音符和八分音符組成，節(jié)奏簡單。</p><p>教學(xué)目標(biāo)</p><p>1.能用活潑、親切的聲音演唱歌曲《頑皮的杜鵑》，并模仿小杜鵑進(jìn)行表演;</p><p>2.演唱歌曲《頑皮的杜鵑》時(shí)能準(zhǔn)確表現(xiàn)頓音記號;</p><p>3.認(rèn)識“sol la si”并準(zhǔn)確演唱。 111</p><p>教學(xué)重點(diǎn)</p><p>1. 學(xué)習(xí)歌曲《頑皮的杜鵑》;</p><p>2.認(rèn)識頓音記號并在歌曲中準(zhǔn)確表現(xiàn)。</p><p>教學(xué)難點(diǎn)</p><p>1. 準(zhǔn)確掌握頓音和弱起拍的唱法;</p><p>2. 能用輕快活潑的情緒和整齊輕盈的聲音，以斷連對比的方法有感情演唱歌曲《愛唱歌的杜鵑》。</p><p>教學(xué)過程</p><p>讓我們一起進(jìn)入微課學(xué)習(xí)</p> <p>重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下幾個(gè)知識點(diǎn)</p> <p>課堂小結(jié)</p><p>今天我們學(xué)習(xí)了《頑皮的杜鵑》，認(rèn)識了頓音并且能表現(xiàn)頓音的唱法，還幫助小杜鵑找到了“sol la si”。同學(xué)們學(xué)的非常認(rèn)真，演唱的也很好聽。希望你們能像小杜鵑一樣熱愛歌唱，活潑快樂。</p>