科學(xué)幼小銜接，筑夢幼兒成長

山東省交通運輸廳幼兒園馮老師

??????????????????????????????每年的幼升小時期，疑問、緊張、不知所措的情緒在家長們的心中發(fā)酵，接下來的這段日子，讓我們和您共話幼小銜接，讓您和孩子了解入學(xué)指南，從容面對學(xué)習(xí)生活，開啟美好的小學(xué)校園時光，今天的幼小銜接微課之旅開始啦。??????????????????????????????       時光荏苒,再過三個月我們大班的孩子們就要從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)，成為一名小學(xué)生，這是孩子人生中的又一次轉(zhuǎn)折點。此時對于我們大班老師、家長而言，如何讓孩子順利從幼兒園過渡到小學(xué)是目前最為關(guān)心的話題。      小學(xué)與幼兒園的作息時間、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)形式等有很大的不同。面對幼小銜接，該做些什么，怎么做？今天就讓我們來聊一聊關(guān)于“幼小銜接”的那些事兒。 <h1 style="text-align: center;">??幼兒園vs小學(xué)的不同??</h1>?????????????????????????????? 教育方式的改變 幼兒園教學(xué)中，孩子更多的是通過游戲的方式與周圍環(huán)境產(chǎn)生互動、學(xué)習(xí)知識。升入小學(xué)后，變成以文化學(xué)習(xí)為主的授課方式，在老師的帶領(lǐng)下系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，還需完成作業(yè)，有任務(wù)和壓力。教師的角色轉(zhuǎn)變 幼兒園倡導(dǎo)“保教并重”，因而大多幼教都承擔(dān)著保育和教育的雙重角色。升入小學(xué)后，隨著孩子身心發(fā)育不斷完善，保育的色彩逐漸降低，而教育的成分逐漸增加，培養(yǎng)孩子的獨立意識就顯得尤為重要。 <h1 style="text-align: center;">??幼小銜接大調(diào)查??</h1>??????????????????????????????        為了能更全面的了解家長的需求，更好的幫助孩子完成幼小銜接的過渡，讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)，我們向家長發(fā)放了電子問卷，了解家長當(dāng)前困惑，分析數(shù)據(jù)，聚焦問題。</h3> 　　從家長的反饋中可以看出，大部分的家長都和孩子提過上小學(xué)的事情，家長會選擇提前對孩子進(jìn)行幼小銜接知識儲備，有80%以上的家長希望老師多關(guān)注孩子做事、學(xué)習(xí)的自主性、自信心、行為習(xí)慣、受挫能力等。家長關(guān)注的教育焦點不僅僅停留在知識技能的習(xí)得，而是希望孩子在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理準(zhǔn)備、專注力等方面有所改善和提高。 <h1 style="text-align: center;">??聽聽專家的聲音??</h1>??????????????????????????????        處于幼小銜接階段的家長們，如何調(diào)試自己的心理，引導(dǎo)孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備呢？快來聽聽專家和老師們的建議吧。</h3>          觀看以上視頻后，您是否對科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備有了一個更加清晰的認(rèn)識呢？大家不妨在家也試一試，給予孩子更有力的支持，成為他們?nèi)胄W(xué)的堅實后盾。</h3> ??幼小銜接家長可以做什么???????????????????????????????? ??從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣?? 入學(xué)準(zhǔn)備的時間不能局限在大班，而是貫穿幼兒園教育階段。經(jīng)常陪孩子看繪本，聽兒歌，講故事，培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣；陪孩子戶外運動和做兒童游戲，培養(yǎng)他運動的習(xí)慣；放手讓孩子自己穿衣，吃飯，洗澡等，培養(yǎng)他獨立的習(xí)慣；選擇孩子感興趣的事，陪著他把簡單的事情天天做，天天做的事情用心做，培養(yǎng)他堅持的習(xí)慣。在這個時期，應(yīng)注重陪伴，全面關(guān)注，發(fā)展孩子的能力。 ??夯實入學(xué)必備的品質(zhì)?? 當(dāng)孩子對小學(xué)生活充滿了向往和好奇時，激發(fā)孩子入學(xué)自豪感，多鼓勵他，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。幫助孩子樹立的時間觀念，按時睡覺，準(zhǔn)時起床，遵守作息時間。培養(yǎng)孩子與人交往能力，學(xué)會與同伴交往，與老師交往。當(dāng)自己不愉快不舒服時，主動告訴別人，當(dāng)伙伴遇到困難時，主動伸出援手。培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力，而不是代替他克服困難。經(jīng)常鼓勵孩子：“自己的事情自己做”。讓他意識到不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是他長大了，應(yīng)該做這些事，給孩子樹立自主意識。 ??轉(zhuǎn)變父母的引導(dǎo)方式?? 家長自己不能過于焦慮，這種情緒會影響到孩子的情緒，也會影響到自己在家庭教育中的行為。家長可以放平心態(tài)，允許孩子慢慢起步。如：讓孩子數(shù)數(shù)身邊可以數(shù)的東西，在玩拋骰子和玩飛行棋，打牌的過程中感受下數(shù)的大小和運算。同時抓住關(guān)鍵，幫助孩子順利起步。家長要轉(zhuǎn)變觀念，改變方式，科學(xué)、有效地給予孩子指導(dǎo)。 ??充分信任孩子?? 不拿“別人家的孩子”與自己的孩子做比較，能客觀分析自己孩子的特點，對可能出現(xiàn)的問題做到心中有數(shù)。同時，要讓孩子感受到您的信任，這樣會讓他更有信心和力量去面對新的挑戰(zhàn)。 ?????????????????????????????? 從幼兒園到小學(xué)，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進(jìn)入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過度。接下來的日子里，我們會用多種形式幫助孩子們，實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡，讓我們一同攜手筑夢幼兒成長????下期更精彩，盡情期待??