<p>親愛(ài)的同學(xué)們</p><p> 很高興我們又相約美好的音樂(lè)時(shí)光！</p><p> 當(dāng)交響樂(lè)遇到童話故事，這兩者會(huì)產(chǎn)生怎樣奇妙的“化學(xué)反應(yīng)”呢？今天楊老師為大家介紹一部交響童話——《彼得與狼》，用音樂(lè)來(lái)講述一個(gè)童話故事，準(zhǔn)備好了嗎？一場(chǎng)妙趣橫生的音樂(lè)體驗(yàn)開(kāi)始了！</p> <p> 首先我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下創(chuàng)作這部交響童話的音樂(lè)家</p> <p>謝爾蓋·謝爾蓋耶維奇·普羅科菲耶夫，</p><p>（1891年4月23日－1953年3月5日）</p><p><br></p><p>普羅科菲耶夫是原蘇聯(lián)著名作曲家、鋼琴家，他在創(chuàng)作上最大的變化是風(fēng)格簡(jiǎn)樸、抒情、注重旋律。主要代表作品有舞劇《羅密歐與朱麗葉》（1936)、交響童話《彼得與狼》(1936)、歌劇《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《第五交響曲》和《第七交響曲》等。</p> <p>《彼得與狼》是普羅科菲耶夫?yàn)閮和瘜?xiě)的一部交響童話，完成于1936年春。作品采用交響童話的新體裁，即一邊用管弦樂(lè)隊(duì)演奏以表達(dá)不同的音樂(lè)形象，一邊用富于表情的朗誦詞，以解說(shuō)音樂(lè)內(nèi)容的情節(jié)。</p> <p> 【童話故事情節(jié)】 </p><p> 少先隊(duì)員彼得與他的小朋友鳥(niǎo)兒一起玩耍，家中的小鴨在池塘嬉游,與小鳥(niǎo)爭(zhēng)吵。小貓趁機(jī)要捕捉小鳥(niǎo)，被彼得阻攔。爺爺后來(lái)嚇唬他們說(shuō)狼要來(lái)了，把彼得帶回家。不久，狼真來(lái)了，吃掉了小鴨，還躲在樹(shù)后要捉小鳥(niǎo)和小貓。彼得不顧個(gè)人安危，在小鳥(niǎo)的幫助下捉住狼尾巴，將它拴在樹(shù)上，爺爺和獵人趕來(lái)把狼抓進(jìn)了動(dòng)物園。</p> <p>《彼得與狼》這部交響童話是由各種樂(lè)器代表特定人物和動(dòng)物的。</p> <p> 同學(xué)們聽(tīng)完了各個(gè)樂(lè)器的演奏，是不是覺(jué)得挺有意思？作曲家根據(jù)樂(lè)器的音色和音域高低來(lái)刻劃人物和動(dòng)物的性格、動(dòng)作和神情，是不是很巧妙？這些童話角色也在音樂(lè)的表現(xiàn)中活靈活現(xiàn)十分生動(dòng)。</p><p> 接下來(lái)，我們完整的聆聽(tīng)，老師帶來(lái)英國(guó)皇家芭蕾舞團(tuán)的舞劇版本，同學(xué)們不僅能聆聽(tīng)交響樂(lè)，還能在視覺(jué)上得到滿足，更加深對(duì)《彼得與狼》的印象。</p> <p> 芭蕾舞和音樂(lè)的結(jié)合也十分迷人，抽象的肢體語(yǔ)言有趣生動(dòng)，讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想，是對(duì)欣賞能力的進(jìn)一步提升。</p><p> 我們通過(guò)完整地聆聽(tīng)后，同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)自己對(duì)各種樂(lè)器音色的辨別能力提高了呢？一聽(tīng)到渾厚的圓號(hào)，清脆悅耳的長(zhǎng)笛，震撼的定音鼓......你腦海中是否就能浮現(xiàn)出這些樂(lè)器的樣子？相信大家今天收獲不少！</p><p><br></p> <p> 《彼得與狼》的故事，告訴我們遇到困難要學(xué)會(huì)機(jī)智勇敢地與想辦法解決，并且團(tuán)結(jié)合作是戰(zhàn)勝困難最好的法寶。音樂(lè)家普羅科菲耶夫的音樂(lè)通俗易懂，同時(shí)又有精湛的作曲技巧，既能為愛(ài)好音樂(lè)的廣大聽(tīng)眾所歡迎，也受到專業(yè)行家的贊賞。你們喜歡嗎？</p>