<h3> 人間四月芳菲盡，經(jīng)歷了史上最長寒假，我們即將在美麗的校園相見。為了嚴(yán)格落實(shí)新冠肺炎疫情防控工作安全、平穩(wěn)、有序，確保全體師生的身體健康和生命安全，保證順利開學(xué)復(fù)學(xué)。龍泉小學(xué)于5月18日上午進(jìn)行了防控模擬演練。</h3> <h3> 演練前，程校長召開專題會(huì)議，對(duì)演練流程和責(zé)任分工做了詳細(xì)安排。</h3> <h3> 本次演練共分為：校外首次檢測、教室二次檢測、課堂突發(fā)情況應(yīng)急處理、如廁后洗手、錯(cuò)峰放學(xué)、校園消殺等七個(gè)場景。</h3> <h3> 場景一：校門首次檢測<br> 當(dāng)日值班教師負(fù)責(zé)維持秩序，組織學(xué)生前后間隔一米，排隊(duì)等候。聽從教師安排，有序等候檢測。校門口設(shè)檢測點(diǎn)，兩名檢疫組人員，身著防護(hù)服，對(duì)入校學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測和手部消毒。</h3> <h3> 檢測過程中發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常（超過37.3℃），立即協(xié)調(diào)遣送人員，將發(fā)熱學(xué)生送至校外臨時(shí)隔離區(qū)。并通知家長帶領(lǐng)學(xué)生就近到發(fā)熱門診進(jìn)行檢查治療。</h3> <h3> 場景二：教室二次檢測<br>學(xué)生到教室門口后，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫二次檢測，并登記晨午檢記錄表。有序進(jìn)入教室并按間隔1米的距離坐到自己座位。</h3> <h3> 進(jìn)到教室后，老師分別從防疫防控安全知識(shí)、學(xué)生心理疏導(dǎo)、日常安全三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。指導(dǎo)學(xué)生盡快調(diào)整心理狀態(tài)，消除因疫情帶來的緊張情緒和假期綜合癥。</h3> <h3> 場景三：課堂突發(fā)情況處置<br> 上課期間，一旦學(xué)生出現(xiàn)異常，任課教師測量體溫，確認(rèn)發(fā)燒后，上報(bào)疫情報(bào)告人，并將發(fā)熱學(xué)生送至隔離室。按新冠肺炎疫情處置流程進(jìn)行處理。同時(shí)，任課教師迅速組織其他學(xué)生撤離到戶外活動(dòng)區(qū)域，班主任迅速聯(lián)系消殺組，對(duì)教室進(jìn)行消毒，并開窗通風(fēng)。<br></h3> <h3> 場景四：規(guī)范洗手<br> 下課后，任課教師組織學(xué)生有序進(jìn)出廁所，然后，在老師帶領(lǐng)下，按“七步洗手法”洗手。</h3> <h3> 場景五：錯(cuò)峰放學(xué)<br> 放學(xué)后，各班在規(guī)定時(shí)間，由班主任組織學(xué)生前后間隔1米，排隊(duì)放學(xué)。</h3> <h3> 場景六：校園消殺<br> 上午、下午學(xué)生全部離校，消殺組對(duì)教室及校園公共區(qū)域進(jìn)行消殺。</h3> <h3>親愛的同學(xué)們，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，靜等你們的歸來。</h3>