“齊心協(xié)力靜待復(fù)學(xué)”|成武縣郜城第五實驗小學(xué) 疫情防控應(yīng)急演練活動

郜五實小郭麗娜

為科學(xué)有序的推進2020年春季學(xué)期校園疫情防控工作，確保校內(nèi)突發(fā)事件能夠得到及時有效的處置，5月18日上午，成武縣郜城第五實驗小學(xué)，開展了疫情防控知識培訓(xùn)暨應(yīng)急演練活動，邀請了縣中醫(yī)院公共衛(wèi)生科翟秋芳主任和兒科賈明英主任為全校教職工進行疫情防控知識培訓(xùn)。 　　演練模擬了五個情境，分別是：“學(xué)生入校篇”、“學(xué)生晨、午檢篇”、“學(xué)生上課篇”、“學(xué)生入廁篇”、“學(xué)生放學(xué)篇”。 　　演練前，學(xué)校組織召開疫情防控小組會議，認真學(xué)習(xí)演練方案，對演練的工作流程做了詳細安排，明確了演練的具體要求和流程細節(jié)。為保證演練的順利進行，黃玉紅校長在演練前強調(diào)要高度重視，認真履行職責(zé)，嚴(yán)肅對待此次應(yīng)急演練，并熟悉演練中每一個場景的操作方法，以進一步完善學(xué)校的防控應(yīng)急機制和提高處置突發(fā)事件能力。 精心部署 實戰(zhàn)演練 模擬情景一：學(xué)生入校篇 　　學(xué)生早上入校前，接受體測人員晨檢、測溫。學(xué)生在校門外自動排隊前后間隔1米，有序接受體溫檢測。排隊入校 模擬情景二：學(xué)生晨、午檢篇 　　學(xué)生入校體溫檢測，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常，按照指定路線將學(xué)生帶至隔離室，再次復(fù)測體溫，開展發(fā)熱病癥相關(guān)詢問，詳細做好記錄，登記好信息和進行流行病史調(diào)查后，通知家長帶學(xué)生到醫(yī)院發(fā)熱門診進行篩查治療，通知班主任做好跟蹤登記，并逐級呈報上級部門。 發(fā)現(xiàn)異常同學(xué)，及時隔離。 消毒工作人員對隔離室和該學(xué)生經(jīng)過的路線進行全面消毒 模擬情景三：學(xué)生上課篇 教師上課時，有學(xué)生體溫偏高發(fā)熱。陪護學(xué)生到校醫(yī)室，校醫(yī)再次測量體溫并了解情況后，將學(xué)生帶到臨時觀察室，隨后立即將情況上報給學(xué)校疫情防控分管領(lǐng)導(dǎo)。班主任通知家長去醫(yī)院就診，做好跟蹤記錄。 學(xué)生上課發(fā)熱 老師對教室進行全面消毒 模擬情景四：學(xué)生入廁篇 　　課間學(xué)生有序排隊上廁所，課間每一層安排有教師監(jiān)督管理員，組織學(xué)生樓道和入廁秩序。 模擬情景五：學(xué)生放學(xué)篇 　　放學(xué)，組織學(xué)生按照東西路隊前后左右間距1米先后下樓，如果行走遇到班級請相互禮讓。各樓層值周教師和樓層監(jiān)督管理教師進行組織、協(xié)調(diào)、管理。 　　倪春成校長作疫情防控應(yīng)急演練總結(jié)點評 “科學(xué)防控，未雨綢繆”，郜五實小以實際操練的方式，掌握了復(fù)學(xué)期間疫情防控的細節(jié)，熟悉了防控應(yīng)急的相關(guān)流程。通過這次疫情應(yīng)急演練的流程，對存在的問題和不足將進一步不斷完善，總結(jié)改進。 老師們，同學(xué)們，美麗的校園期待你們的歸來！