陽光明媚花兒艷，線上研討師生忙

柳暗花明

——記夷陵區(qū)小學(xué)語文第四次線上研討活動五月淺夏，光陰落香，陽光明媚，花兒正艷，我們夷陵小語人如約而至，在釘釘群開展語文教學(xué)第四次線上研討活動。此次研討活動由鴉龍學(xué)區(qū)龍鎮(zhèn)小學(xué)承辦，活動內(nèi)容豐富，安排有序，亮點多多，精彩紛呈，為夷陵小語人又一次送來了一份精神大餐。首先是龍鎮(zhèn)小學(xué)王亞文老師帶來的一節(jié)精彩的線上研討課：一年級下冊語文園地六《展示臺》。課程在一段輕快而充滿童真童趣的古詩吟誦歌曲中拉開序幕。學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中開始了學(xué)習(xí)。美麗溫柔、播音主持專業(yè)出身的王老師一口標(biāo)準(zhǔn)、音質(zhì)甜美的普通話，帶給與會者視覺與聽覺的雙重享受！忍不住被王老師的課堂所吸引！王老師課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計巧妙有新意，語言親切、生動活潑，評價語充滿智慧與激勵。王老師課堂準(zhǔn)備充分，課前收集選取了一部分典型具有代表性的學(xué)生課外識字的語音和視頻，在課堂上與同學(xué)們一起交流，引導(dǎo)孩子們回顧了加一加、減一減、記結(jié)構(gòu)、組詞識字、比一比、熟字換偏旁等常用的識字方法；然后讓學(xué)生連麥當(dāng)小主播，現(xiàn)場分享自己是如何識記食品包裝袋上的生字朋友的；最后還分享了一部分學(xué)生在課外各種生活場景中識字的視頻，讓學(xué)生意識到生活中處處皆語文，識字在我們的生活中無處不在，向?qū)W生滲透了在生活中識字的方法。王老師的這節(jié)作業(yè)講評課真正把學(xué)生作為了學(xué)習(xí)的主人，把語文學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來，教給了每一位學(xué)生一把識字的金鑰匙，教學(xué)效果扎實有效，也讓我們領(lǐng)略到了識字教學(xué)作業(yè)講評課的無窮魅力。課后，王老師從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、教學(xué)思路、學(xué)生的學(xué)情、課堂教學(xué)的效果、目標(biāo)的達成度以及自己的思考幾個方面進行了說課。議課環(huán)節(jié)八位教師代表圍繞本次研討主題《線上教學(xué)作業(yè)的設(shè)計與講評》，從不同的角度對王老師的課進行了深入細致的點評，字字珠璣、滔滔不絕、文采飛揚，既提出了值得學(xué)習(xí)和借鑒的亮點，也有發(fā)自內(nèi)心的真誠稱贊，還有合理化的建議與指導(dǎo)。議課之后是兩位前期研討活動中執(zhí)教老師的教學(xué)反思，這也是本次活動與眾不同的亮點之一。姚玉蓉老師和張明老師都深有感觸，一次研討課的展示對于每一個人來說都是非常不容易的，它考驗的不只是一個人，而是一個團隊的力量，是整個團隊集體智慧的展現(xiàn)。他們都經(jīng)歷了三易其稿、多次磨課，他們分別講述了自己在磨課中的心路歷程、課堂教學(xué)中的得失以及參加活動的感受與收獲，每一次磨課對于他們來說都是一次成長的蛻變！正如他們所說，磨課磨出了教師把握教材的深度，磨出了師生互動交流的默契，磨出了學(xué)生主體求知的需求，磨出了教師創(chuàng)新思維的火花…… 本次活動還有一大亮點便是賈文名師工作室的裴寧琳老師進行的專題講座。會中裴老師圍繞《線上教學(xué)作業(yè)的設(shè)計和講評》這一研討主題，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，分享了在線上語文教學(xué)中作業(yè)設(shè)計與講評的方法與經(jīng)驗，讓與會老師豁然開朗，非常值得學(xué)習(xí)與借鑒，引得老師們紛紛點贊。最后由賈文名師工作室的主持人賈主任對本次活動進行了簡潔而精辟的總結(jié)：她高度贊揚了老師們積極參與研討學(xué)習(xí)的熱情，對本次活動的策劃、承辦單位和老師表示感謝，還從六個方面對王亞文老師的研討課進行了精準(zhǔn)的點評，贊揚她的課“補充資源有取舍、作業(yè)布置合實情、聯(lián)系生活有方向、學(xué)習(xí)積累顯張力、方法提煉有拓展、傳統(tǒng)文化再植入。”這不僅僅是對王老師課堂教學(xué)的贊揚，更是對夷陵小語人課堂教學(xué)的指引與激勵。相聚總是短暫的，收獲卻是無窮的，我們且聽且學(xué)且珍惜！正如姚老師所說：如果說校內(nèi)磨課是教學(xué)技能的磨煉，是教學(xué)意志的磨礪，那么全區(qū)課文教學(xué)研討則是教學(xué)新思維的碰撞，是對自己教學(xué)認知的一次徹底洗禮，是每個人成長的一次飛躍！愿我們夷陵小語人在這一次一次的研討活動中不斷地飛躍吧！