<p>活動(dòng)主題：疏導(dǎo)孩子心理</p><p>活動(dòng)目的：</p><p> 1.通過必要的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)疫情，調(diào)控焦慮情緒。</p><p> 2.愉悅學(xué)生的身心，將線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)進(jìn)行有效銜接。</p><p>活動(dòng)班級(jí)：六（4）班</p><p>活動(dòng)時(shí)間：2020.05.14</p> <p> 一場(chǎng)突如其來的疫情，打破了原本應(yīng)該充滿祥和歡樂的節(jié)日氛圍，那些不斷跳動(dòng)的數(shù)字，那些不斷閃現(xiàn)的鏡頭，那些不斷更新的消息，這場(chǎng)疫情每時(shí)每刻的變化都在牽動(dòng)著億萬國人的內(nèi)心。疫情的來臨，不僅威脅著公眾身體健康，也影響著公眾心理健康，特別是居家隔離期間學(xué)生的心理健康。</p> <p>一、疫情時(shí)期，學(xué)生的心理可能出現(xiàn)哪些不良反應(yīng),</p> <p> 在疫情防控這一特殊時(shí)期，孩子們的正常生活被打亂，精心策劃的家庭旅行沒有了，春節(jié)的各種聚會(huì)取消了，不能約上三五小伙伴一起玩樂，并且還要經(jīng)常被逼著洗手、戴口罩，學(xué)校推遲了開學(xué)??這種長(zhǎng)時(shí)間在疫情陰影下、沒有任何心理準(zhǔn)備、與外人隔絕的居家生活，確實(shí)會(huì)給人們帶來緊張、恐慌的心理。</p> <p>二、面對(duì)疫情，家長(zhǎng)應(yīng)該如何做好孩子心理防護(hù)。</p> <p>三、以身作則,做好自我管理</p> <p>四、關(guān)心孩子,陪伴孩子快樂成長(zhǎng)</p><p> 在這段時(shí)間里，家長(zhǎng)和孩子相處的時(shí)間變長(zhǎng)，不僅需要關(guān)心孩子的身體健康，也需要關(guān)注孩子的心理動(dòng)態(tài)?？梢悦刻焱砩铣槌鰰r(shí)間與孩子“談心”，了解孩子這段時(shí)間的感受和困惑，給予孩子需要的幫助。還可以帶著孩子一起做家務(wù)、搞衛(wèi)生。讓孩子的生活被有趣的游戲與活動(dòng)占據(jù)，這非常有利于分散他們的注意力，從而體會(huì)當(dāng)下生活的樂趣，這樣自然而然就放松下來了。</p>