<p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">“ 春水初生，春林初盛，春風十里，不如你?！薄T唐</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 五月的天空，春風已逝，立夏已來。</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 今早的資陽天立，卻依然清風徐來，鶯聲燕語。只因眾賓蒞臨，師生共悅，教研盛會，隆重登場。</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 七點半未到，城郊片區(qū)兄弟學校的領(lǐng)導和老師們就絡繹不絕來到學校。區(qū)教研室何志雄主任、各直屬學校校長、教導主任，管理組組長、教研專干近30人，初中語文、數(shù)學、英語、歷史教師代表近90人參會。</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 此次活動進一步推動了城郊片區(qū)教學教研專業(yè)化發(fā)展，整合、優(yōu)化了優(yōu)質(zhì)校際資源，更是增進城郊片區(qū)各兄弟學校的友誼，大家共研、共商、共學、共發(fā)展。</b></p> 前奏 <p>給您最好的，是資陽天立全體師生的愿望。</p> 第一篇章? 激情展示課 <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">每一位老師都非常認真地展示自己的絕招，幸福的天立娃接受到更多更好的教學資源，感謝教研室領(lǐng)導的信任和二中領(lǐng)導的指導。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">本次教研活動，區(qū)教研室領(lǐng)導教研員、學校校長主任、管理組的各位領(lǐng)導都深入課堂聽課，并做了指導。各校各組優(yōu)秀的同仁們認真聆聽，認真筆記。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">幸福的孩子們已經(jīng)被老師們的激情徹底點燃。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">教育的美麗，綻放在每一個課堂。</b></p><p><br></p> 第二篇章? 精彩討論會 第三篇章? 深度交流會 <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">雁江區(qū)教研室何志雄主任對資陽天立學校進行高度評價：教研活動組織到位，服務精良，學校教學質(zhì)量、教育理念先進，新課改理念融入教學，自主學習充分，探究學習、合作學習設計科學，拓展練習層層深入，效果非常好！何主任親臨甘老師數(shù)學課堂，對課堂給予高度評價，對資陽天立教育教學充分肯定！何主任對班級文化、班級管理等倍加贊賞 。 </b></p> 第四篇章? 友誼共長存 <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 本次聯(lián)片教研活動，進一步深化了片區(qū)全體教師對教學理念、策略、方式和方法的理解，創(chuàng)新了教研方式，增強了教研工作的針對性和實效性，為教師展示自我、相互學習、共同提高搭建了專業(yè)發(fā)展平臺。同時也加強了片區(qū)兄弟學校之間的交流合作，營造了濃厚的教研氛圍，進一步推動了聯(lián)片教研的深入開展。 </b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 期待下一次美好的相遇！</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 資陽天立高效“6+1”課堂 </b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> </b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">資陽天立高效“6+1”課堂由李金池（原衡水中學校長、現(xiàn)石家莊精英中學校長）首創(chuàng)，我校王學雙校長、張志強校長全程參與并踐行。該模式經(jīng)過實踐證明是高效課堂模式，變學生被動學習為主動學習，充分發(fā)揮學生主動性，調(diào)動學生內(nèi)驅(qū)力，全面提升學生素質(zhì)。</b></p>