<p> 經(jīng)過三個月的線上學(xué)習(xí)，同學(xué)們終于又回到了美麗的校園，我們終于又可以和可愛的孩子們進(jìn)行面對面的線下教學(xué)了，為了真實(shí)的了解前段時間我們做了什么？做的怎么樣？使線上教學(xué)和線下教學(xué)進(jìn)行無縫銜接，上周四學(xué)校統(tǒng)一組織了考試。5月18日下午，在學(xué)科長王小麗老師的組織下、石華副校長和孟主任的指導(dǎo)下，全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了質(zhì)量分析和總結(jié)。</p> <p> </p> <p> 本次質(zhì)量分析會分兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行，一是各備課組長圍繞基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、存在的問題以及改進(jìn)的措施和努力的方向進(jìn)行發(fā)言。二是由孟主任和石校長進(jìn)行總結(jié)，指出問題并明確數(shù)學(xué)組老師們以后努力的方向。</p> <p> 踏實(shí)認(rèn)真的一數(shù)組備課組長趙鋒老師通過數(shù)據(jù)解讀，對存在的問題進(jìn)行了分析，并提出了今后的改進(jìn)方向：1.加強(qiáng)口算練習(xí)。計算是最基礎(chǔ)的題目，每天要堅(jiān)持口算練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生計算能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心計算的習(xí)慣，必要時進(jìn)行計時，提高計算的速度和準(zhǔn)確率。2.做好培優(yōu)補(bǔ)差，特別是補(bǔ)差工作，根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層輔導(dǎo)，上課多提問，下課多關(guān)注，要多給學(xué)困生表現(xiàn)自己的機(jī)會，多給予鼓勵，爭取不掉隊(duì)。</p> <p> 風(fēng)趣幽默的很有責(zé)任心的二數(shù)組備課組長王曉瑞老師在進(jìn)行整體分析和問題查找后發(fā)現(xiàn)，在平時得教學(xué)中搭橋太多，學(xué)生獨(dú)立分析問題的能力比較弱，有時間該放手時就應(yīng)該放手。</p> <p> 責(zé)任心極強(qiáng)的三數(shù)組備課組長梁老師想充分發(fā)揮家長的作用，做好家校共育，及時和家長溝通，成績出來后可以利用釘釘軟件和個別家長視頻溝通，家校共同努力把后進(jìn)生趕上來。</p> <p> 踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃臄?shù)組備課組長晉老師根據(jù)數(shù)據(jù)分析找到教師和學(xué)生兩方面存在的問題，并進(jìn)一步明確了接下來的教學(xué)工作方向1.按照制定的復(fù)習(xí)方法和計劃，重點(diǎn)練習(xí)講解每一單元的重難點(diǎn)、易錯點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生先練，老師再講評，學(xué)生最后訂正錯題整理錯題的方法，扎實(shí)復(fù)習(xí)好每一個知識點(diǎn)。2. 課堂上講評練習(xí)題時，先講解正確的方法，再利用學(xué)生錯誤的答案資源，進(jìn)行全班分析，尋找錯誤的根源，找到避免出錯的方法和技巧。講評練習(xí)題時，緊扣教材，讓學(xué)生知道，這個題目使用到的相關(guān)知識點(diǎn)在課本哪一頁，課本上類似的題目在哪里，回憶當(dāng)時線上學(xué)習(xí)時講解這一類型題目的方法，強(qiáng)化理解和記憶。3.對于班里線上學(xué)習(xí)效果微乎其微的學(xué)生，我們沒有時間一點(diǎn)一點(diǎn)的給他補(bǔ)課。只能鼓勵學(xué)生在學(xué)校課堂上復(fù)習(xí)到哪一個知識點(diǎn)時，做到認(rèn)真聽，也是能聽懂聽會的，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，同時和家長聯(lián)系，讓孩子回家多看直播回放，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。</p> <p> 可愛的務(wù)實(shí)的老師們都在認(rèn)真的聆聽，爭取把別的老師平時優(yōu)秀的做法內(nèi)化成自己的。</p> <p> 經(jīng)驗(yàn)豐富的五數(shù)組備課組長王巖老師進(jìn)行了試卷的整體分析，并提出了以下改進(jìn)措施：1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略的培養(yǎng)。五年級教材的思維要求高，靈活性強(qiáng)，僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問題的。今后要精選、精編靈活多變的針對性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識地對學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。如：獨(dú)立思考的習(xí)慣，認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣等等。2.關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求。</p><p> </p><p> </p><p><br></p> <p> 對工作一絲不茍的六數(shù)組備課組長韓亞麗老師，通過數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步明確了接下來的工作方向：基礎(chǔ)知識繼續(xù)要鞏固扎實(shí)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，體現(xiàn)在課堂聽講效率低、作業(yè)完成質(zhì)量低。抓好差生作業(yè)的質(zhì)量和完成量，及時查漏補(bǔ)缺盡力提高學(xué)生的計算正確率，加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,提高解決實(shí)際問題能力。</p> <p> 接下來孟主任指出，在今后教學(xué)工作中要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣，通過高質(zhì)量的課堂來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而不是一味的刷題。</p> <p> 最后，石校長就本次質(zhì)量分析做出總結(jié)并提出了一些指導(dǎo)性意見：1.要主抓備課，不僅要備教材，還要備學(xué)生，充分利用身邊的資源；2.在教學(xué)中要重視原理性問題，重視原理的最初步的認(rèn)識，做好舉一反三，重視思辨；3.用心去教學(xué)生，去研究學(xué)生，只有親其師才能信其道，讓老師們都力爭做一個令學(xué)生喜歡和敬佩的老師。</p><p> 加油！我們努力再努力！！</p>