<p> 整理書包對于大班幼兒來說有著重要的意義。因為進入小學后，部分幼兒可能會產(chǎn)生焦慮，而整齊有序的書包會幫助幼兒在上課或學習過程中可以快速拿取相應的物品，從而提高幼兒對所處環(huán)境的適應能力，緩解緊張的情緒。</p> <p style="text-align: center;"><b>整理書包的好處</b></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 1.懂得珍惜物品</span></p><p> 由幼兒自己整理書包，對于什么物品應放在什么地方很清楚，而且隨著整理次數(shù)的增多，幼兒對自己的物品產(chǎn)生了感情，使用的時候也會非常愛惜。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 2.提高分類的能力</span></p><p> 幼兒剛整理書包時，總是看到什么就裝什么，但書包里裝的很亂，經(jīng)過大人引導后，幼兒漸漸就學會物品和文具的分類擺放，從而提高了他們的分類能力。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 3.培養(yǎng)獨立思考能力</span></p><p> 整理書包也需要幼兒自己主動思考很多問題。如：老師讓我們明天帶什么？鉛筆還需要削嗎？在思考過程中增強獨立性。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 4.增強思維條理性</span></p><p> 在整理的過程中包含了抉擇是否需要，決定事情的先后順序，這種嚴謹、有條不紊的思考方式能夠讓孩子受益終身。</p> <p style="text-align: center;"><b>怎樣整理書包</b></p> <p> 第一步：準備好需要裝進書包的物品。如：根據(jù)第二天課程表中的內容準備好書本，以及水壺、紙巾、跳繩、毽子等。</p> <p> 第二步：將書包中的物品分類，如文具類、書本類、生活類、玩具類。</p> <p> 第三步：書包有很多層，每層都有用處，為每一種物品找到自己的家。最好將一類的物品放在一層，這樣很快就能找到自己想找的東西了。</p> <p> 把書和本子豎著放進書包的大隔層里，記得要從大到小排排好哦！</p> <p> 把鉛筆、橡皮、直尺等文具擺放在文具盒里。</p> <p> 把文具盒和彩筆放進小隔層里。</p> <p> 把水杯、紙巾可以放進側兜。</p> <p> 把跳繩，毽子等小型運動器械單獨放在一個隔層中。</p> <p> 第四步：將書包的拉鏈拉好。</p> <p style="text-align: center;"><b>兒歌《整理小書包》</b></p><p style="text-align: center;">小書包,真漂亮,</p><p style="text-align: center;">我們一起來整理。</p><p style="text-align: center;">大口袋,張開來,</p><p style="text-align: center;">書本玩具分分類,</p><p style="text-align: center;">按照大小放進去,</p><p style="text-align: center;">拉開兩邊小口袋,</p><p style="text-align: center;">插上繩子乒乓球,</p><p style="text-align: center;"> 最后關上大嘴巴。</p><p><br></p> <p> 習慣的力量是巨大的，整理物品是一種技能，同時也是一種習慣。剛開始學習整理書包時，孩子往往擺放不夠整齊，家長一定要多關注幼兒，及時鼓勵表揚幼兒主動整理物品的行為。觀察孩子整理書包時存在的問題，可以和孩子一起收拾整理，使孩子逐步做到自己整理學習用品，養(yǎng)成良好的習慣。</p> <p>圖片：網(wǎng)絡</p><p>編輯：王新鳳</p>