功成不必在我，功成必須有我 ——陶一小線上輔導答疑階段測試紀實

鮑竹筠

5月，悄悄的走來。往年，美麗的校園此時充滿了孩子們的讀書聲和歡笑聲；而今年，依然美麗的校園卻寂靜無聲——無聲的背后，承載著老師、學生和家長們的無限期盼…… ??誰持彩練當空舞，春風化雨百年虹 　　突如其來的疫情，讓線上教學成了一道獨特的風景：最大限度減少疫情對正常教育教學的影響，也是利用教育信息化等平臺改變教學方式和學習方式、培養(yǎng)學生自主合作學習的一種積極嘗試。同時，也給老師們帶來了前所未有的挑戰(zhàn)：一邊聯(lián)防聯(lián)控全力配合抗擊疫情，一邊“停課不停學”進行線上輔導答疑、心理健康輔導等。 ??問渠那得清如許，為有源頭活水來 　　校領導班子在孫永奇校長的帶領下，群力群策，未雨綢繆，團結一致，制定了一系列計劃，并有效開展實施。 早在2月1日疫情初期，便組織一線教師做好防控的同時，對學生各科寒假作業(yè)進行線上輔導答疑，為后期“停課不停學”工作的順利開展奠定了良好的基礎。 接下來，按照教育局的相關要求，根據(jù)我校的實際情況，如火如荼的開展著線上輔導答疑活動。 ??山高自有客行路，水深自有渡船人 　　孫永奇校長、賈長國副校長及各位主任加入全鎮(zhèn)所有班級群、班主任群、辦公群，全面了解教師線上工作和學生居家學習、生活情況，并隨時有針對性的進行指導。 ??潮平兩岸闊，風正一帆懸 　　全新的教學方式，特殊的居家學習環(huán)境。幾個月下來，孩子們由最開始的緊張新奇，到后來的習以為常……家長由最初的悉心監(jiān)督，到后來的應接不暇……而我們的老師們，自始至終堅定信念“用力拔河”：虛心學習信息化教學手段，深入網(wǎng)絡教研，指導學生居家活動，全身心投入線上答疑，線下批改，個別輔導……雖然身未在學校，卻始終堅守在一線，遠遠超過了正常上班時的工作時間和工作量。 ??忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 　　為了檢測線上輔導答疑的教與學效果，發(fā)現(xiàn)并改進現(xiàn)階段存在的問題，保證正式開學前學生學習的積極性和信心，我校在征求廣大師生及家長意見后，精心組織了“線上輔導答疑階段測試”。 　　測試后，召開年級教師線上會議，對此次測試進行了全面分析和總結。 各位一線教師，發(fā)揮了極大的積極性和自主性。在全國人民全力抗擊疫情的時候，我校教師用自己的實際行動，為抗“疫”交上了一份答卷。 針對特殊時期線上教育教學工作總結了經(jīng)驗和不足，指出了下階段的工作方向和目標。 　　線上教，家中學，一教一學一平臺。講解輔導、求真務實述說教師情懷；認真學習、刻苦自律奠基學生未來。生如花，含苞待，風雨過后向陽開！一年一班梁雪英 線上輔導3月余，數(shù)學語文齊上陣。家校攜手共配合，學生努力收獲多。 一年二班曲明明 誠信測試，檢驗效果查缺補漏，反饋總結線上學習，為夢啟航家校齊心，合創(chuàng)佳績 ——北小一年一班王丹丹 　　疫情當前，線上測試，測出了老師的用心，家長的苦心，學生的堅心，家校齊心，共克艱難。二年一班宋志營 疫情肆虐眾心牽，欲解毒魔勇者擔。線上輔導齊心干，家校攜手共育管。莘莘學子意志堅，線上測試智者贊。祈盼多城驅惡患，陰霾散盡健康還！二年二班馬寧 師生全力戰(zhàn)疫情，轉眼時間到期中，線上答疑形式新，學生努力似競爭，家長輔助監(jiān)測試，教師批改需看清，家校合力成績大，感謝領導背后行。 北小二年一班任春立 昨日，你還是一株無人問津的樹苗，沒有花香，沒有樹高，禁不起風雨的摧殘；今日，你將勇敢地佇立于大地，風雨無阻，虔誠地接納烈陽暖風洗禮！經(jīng)過居家學習的日子，你們必將成為自律，勇敢的新時代小學生！三年一班馮雪 　　線上輔導將近兩個半月，微信授課，作業(yè)反饋，逐題講解以及家長們的密切配合，才有了今天測試的結果，這次測試的分數(shù)不一定能代表每個學生的成績，但卻能幫他們查找不足，樹立目標，改進聽課和學習方法，同時針對這次測試做好試卷分析，及時查缺補漏，促使以后的教學工作更加高效，方法更加完善。 三年二班吳坤媚 　　黎明即起，孜孜為善。愿你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，在學習和生活中學那梅花，爭作“東風第一枝”。北小三年一班劉超 　　從答題情況來看，學生的書寫認真，卷面整潔，亂涂亂抹現(xiàn)象極少，說明學生形成了良好的書寫習慣。學生基礎知識掌握較好，能作用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。四年一班周建偉 　　四年二班學生答卷認真，書寫工整，測試效果可以，雖然有失分，但都認真改正。教學措施整改：注重語言積累的靈活性，多教“聯(lián)系上下文”等方法，授之以漁。四年二班吳筱復 　　教師要與學生家長常溝通加強對學生課堂學習管理。不斷改善教學方法和策略，語文關鍵是字、詞、句的訓練，作文要訓練學生多讀多練。北小四年一班吳俊波 力學如力耕勤惰爾自知學習之路我們的努力一定會留下腳印每個成績都是努力的累積分數(shù)是一面鏡子它能幫我們認清自己引領我們前行之路在磨礪中成長在努力中前行不經(jīng)一番寒徹骨怎得梅花撲鼻香五年一班鮑竹筠 　　學習猶如登山，有的人則注重最終目標，有的人則注重前進的過程，不論哪種，都有其各自豐富的內涵，無孰優(yōu)劣孰之分，只要你覺得適合即可。 學習是快樂的，因為你學習了許多知識，當你學到了他人不知道的知識，當你考試取得了優(yōu)異成績的時候……你會感到無比的快樂，因為這些都是通過你的努力所取得的。五年二班胡杉 病毒阻斷上學路，線上教輔助成長。釘釘直播解疑惑，微信溝通生家長。五三語數(shù)英共進，解決問題師生商。階段測試收效好，學生教師笑容漾。擊退疫情指日待，撥開云霧見曙光！五年三班萬勝杰 　　線上檢測已經(jīng)結束，從測試成績看，學生學習效果還不錯，雖然網(wǎng)課與孩子互動交流少，但是還能取得這樣的好成績，說明孩子們都能認真學習，適應能力較強。通過檢測，我看到了屏幕前的孩子們的刻苦和努力。今后，我們還要再接再厲，更上一層樓！——北小五年一班孫明艷 　　時光轉瞬即逝，三個月的線上輔導一晃而過，為了摸排學生線上學習情況，校領導組織了這次檢測.通過檢測試卷反饋我們的信息，我對學生學習情況有了更深入的了解：絕大部分學生沒有因為學習方式的改變而影響學習，成績仍然穩(wěn)步上升；更有盧思寧、張袁浩、李金宇等同學進步幅度明顯；但仍有個別學生虛度光陰，敷衍了事。網(wǎng)絡學習是面照妖鏡，好壞立分高下，接下來要重點關注這部分學生的學習狀況，爭取進步！六年一班楊丹 　　一轉眼，線上輔導已經(jīng)進行了三個多月，為了摸排學生線上學習情況，校領導組織了這次檢測。通過線上輔導階段檢測卷面分析，我對我班學生語文學習情況總結如下：1，反復鞏固，卓見成效。2，分組學習，差異訓練，各有進步。3，個別學生學習主動性差，還需加強。網(wǎng)絡學習亦是學習態(tài)度和自制力的考驗，希望我班學生和我一起共同進步。六年二班鄒洪巖 　　停課不停學，停課不停教，今天我們進行了線上檢測，我們班40人全部參加了檢測，大部分學生基礎知識掌握牢固，能夠熟悉課文知識遷移能力較強強。同時通過檢測，希望加強家校合作，充分發(fā)揮家長作用，讓孩子養(yǎng)成良好的聽課習慣，讓每個學生都學有所得。六年三班楊紅梅 　　這次線上檢測全面的檢查了學生過去三個月的學習情況，通過檢測孩子們優(yōu)劣立見高下。大部分學生能很快適應新的學習模式，自律、勤奮、認真，取得了明顯的進步，接下來要再接再厲，爭取讓所有孩子都有所得。北小六年一班王東冬 　　英語組四位教師秉承“延期開學日，正是成長時”的理念，充分利用線上輔導時間，注重對學生英語口語、聽力、閱讀及書寫能力的培養(yǎng)，階段測試收效很好！——萬勝杰、雋兵、于琦楠 ??若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝? 　　一條條信息在屏幕上跳躍，一句句話語溫暖著孩子的心，一個個批改符號在提醒點撥，一組組數(shù)據(jù)詮釋著為師者的責任……“功成不必在我，功成必須有我?！碧厥鈺r期，我們雖不能像醫(yī)護人員和警察一樣在一線抗戰(zhàn)疫情，但我們必須堅守住自己的崗位！疫情大考，我們定要交上一份讓學生、家長、社會滿意的答卷！ 漫步校園，樹木蔥蔥，鳥語花香；疫情結束，必定書聲朗朗，樂音悠揚！ 期待著那處處蓬勃的生機，嶄新的希望，飛揚的青春，幸福的臉龐……