<p>有一天，突然發(fā)現(xiàn)，你有多久沒有靜下心來看過一本書了？從今天開始，研讀這本書，慢慢收獲，淺談體會。</p> <p> 我是來自臨沂外國語學(xué)校的一名青年教師，學(xué)習(xí)成長的道路甚是漫長，希望通過讀這本書，開闊自己的視野，增長自己的見識，更好的認(rèn)識數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)。</p> 深度學(xué)習(xí) <p> 何為深度學(xué)習(xí)？</p><p> 深度學(xué)習(xí)是一種課堂變革的理念和課堂教學(xué)的設(shè)計思路。在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生圍繞具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)主題，全身心積極參與，體驗(yàn)成功并獲得發(fā)展的有意義的學(xué)習(xí)過程。</p><p> 教學(xué)設(shè)計過程中，學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，作為重要的前提和保證。</p> 學(xué)習(xí)主題 <p> 一是以數(shù)學(xué)核心內(nèi)容為線索確定學(xué)習(xí)主題</p><p> 數(shù)學(xué)學(xué)科的核心內(nèi)容是指數(shù)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域中具有共同要素的主要內(nèi)容和關(guān)鍵內(nèi)容，并形成學(xué)科領(lǐng)悟的主線。核心內(nèi)容主要包括：數(shù)的認(rèn)識、符號的認(rèn)識、數(shù)的運(yùn)算、數(shù)量關(guān)系、圖形的認(rèn)識、圖形的測量、數(shù)據(jù)的收集以及整理和表達(dá)等等。</p> <p>二是以核心素養(yǎng)為重點(diǎn)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)</p><p> 核心素養(yǎng)培養(yǎng)過程中，某一數(shù)學(xué)核心內(nèi)容所蘊(yùn)含的高階思維和關(guān)鍵能力可被看為重中之重。學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的培養(yǎng)，更應(yīng)被看為深度學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵。</p>