<h3>五年二班</h3> <h3> 漢字是傳承中國古代文明與現(xiàn)代文明的重要載體。第三單元開展遨游漢字王國的綜合性學(xué)習(xí)，增加了學(xué)生對漢字的了解，加深了學(xué)生對漢字的熱愛。學(xué)生通過閱讀相關(guān)材料，搜集與漢字有關(guān)的資料，了解到了漢字的特點和發(fā)展，深刻體會到了漢字的神奇與趣味。為了加深學(xué)生對漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，培養(yǎng)正確運用漢字的自覺性，班上開展了以‘漢字真有趣’為主題的手抄報活動。</h3> <h3> 同學(xué)們通過搜集資料，查找到了體現(xiàn)漢字特點的古詩、歇后語、對聯(lián)、故事或笑話等，展示在手抄報上面。</h3> <h3> 謎語的猜法多種多樣，比較常見的有以下幾種:<br>1、組合法。<br>2、象形法。<br>3、會意法。</h3> <h3> 從甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書等的演變過程中，我們可以看到漢字字形的總體發(fā)展趨勢是從繁到簡。以下幾位同學(xué)就試著將漢字字體的演變過程寫到了上面。</h3> <h3> 歇后語是中國人民在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。</h3> <h3> 形聲字，是最能產(chǎn)的造字形式。形成形聲字的兩個部分，一部分表示字的意義，叫形旁；另一個部分表示字的讀音，叫聲旁。</h3> <h3> 通過這次活動，學(xué)生感受到了漢字悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵，促進學(xué)生養(yǎng)成正確書寫漢字的習(xí)慣，為漢字的規(guī)范使用做一些力所能及的事情。</h3>