<p><br></p><p> 書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)。為了進(jìn)一步提升全體教師的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校再次為全體教師購(gòu)買了教育經(jīng)典著作《點(diǎn)亮生命燈火》。</p> <p> 自選集《點(diǎn)亮生命燈火》由于漪老師在90歲高齡親自編訂，從基礎(chǔ)教育思想與理念、語(yǔ)文學(xué)科倀思想與理念、課堂教學(xué)實(shí)踐與思考、教師自我修煉與發(fā)展等幾方面，選入了不同時(shí)期有代表性的文章，集中展現(xiàn)了她從教60多年來(lái)探索教育規(guī)律、探求語(yǔ)文教學(xué)“教書(shū)育人”規(guī)律以及不斷自我修為成長(zhǎng)的歷程。</p><p> 該書(shū)為一線教師學(xué)習(xí)于漪教育思想提供了擠一本全面、便捷的優(yōu)秀讀物，是一本極能夠反映和代表于漪教育思想、語(yǔ)文教育理念和實(shí)踐的重要文集。</p> <p> 與大師對(duì)話，聆聽(tīng)智者聲音；與同事交流，分享讀書(shū)喜悅。金鳳區(qū)第六小學(xué)于5月18日下午召開(kāi)主題為“讀經(jīng)典著作、悟教育人生”教師同讀《點(diǎn)亮生命的燈火》讀書(shū)分享會(huì)活動(dòng)。</p> <p>市級(jí)語(yǔ)文骨干教師司文麗分享感悟</p> <p>數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)王鑫老師分享讀書(shū)感悟</p> <p>縣級(jí)語(yǔ)文骨干教師劉文慧分享感悟</p> <p>數(shù)學(xué)青年教師王曉娟分享讀書(shū)感悟</p> <p>語(yǔ)文青年教師朱亞莉分享讀書(shū)感悟</p> <p> 語(yǔ)文青年教師高揚(yáng)分享讀書(shū)感悟</p> <p>體育教研組長(zhǎng)馬志剛分享讀書(shū)感悟</p> <p>數(shù)學(xué)青年教師曾艷輝分享讀書(shū)感悟</p> <p> 音樂(lè)優(yōu)秀教師盧佳分享讀書(shū)感悟</p> <p> 各位教師代表結(jié)合自己的教育經(jīng)歷談閱讀的感受，有談堅(jiān)定執(zhí)著教育理想的；有談持之以恒學(xué)習(xí)精神的；有談大愛(ài)無(wú)邊仁愛(ài)之心的；有談出神入化教學(xué)藝術(shù)的……每位教師代表都在讀書(shū)中領(lǐng)悟出了，“人民教育家”于漪老師帶給我們教育人的深刻啟示。</p> <p> 教師自由分享讀書(shū)感悟</p> <p> 讀書(shū)自由分享時(shí)刻，臺(tái)下聆聽(tīng)的教師抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，各抒己見(jiàn)地分享著讀書(shū)的喜悅，回味著于漪老師所說(shuō)的“教師的一個(gè)肩膀上擔(dān)負(fù)著學(xué)生的未來(lái)，一個(gè)肩膀上擔(dān)負(fù)著祖國(guó)的明天”。</p> <p> 賈娟副校長(zhǎng)主持活動(dòng)</p> <p> 鄭列副校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言</p> <p> 鄭列副校長(zhǎng)對(duì)各位教師的讀書(shū)分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)，同時(shí)對(duì)全體教師提出希望。希望大家像于漪老師學(xué)習(xí)，做有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心的教師，充分發(fā)揮語(yǔ)文課的育人功能，教文育人，德智融合，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，厚植家國(guó)情懷，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)奮斗精神，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。</p> <p> 一次讀書(shū)分享會(huì)，就是一次心靈的洗禮，不僅激發(fā)了教師閱讀的熱情，更提升了教師閱讀的品質(zhì)。本次讀書(shū)分享會(huì)使教師們收獲頗豐，教師們紛紛表示要把會(huì)上分享的成功經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)結(jié)合起來(lái)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，在讀書(shū)中提升自己，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。</p> <p><br></p><p> 閱讀讓教育更美好，與書(shū)為伴，過(guò)一種幸福完整的教育生活。</p>