高一年級全體師生網(wǎng)課伴我戰(zhàn)疫情

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“時代新人說對話戰(zhàn)疫英雄”思政課邀請90后抗疫英雄走進(jìn)黑龍江廣播電視臺直播間，采用視頻呈現(xiàn)、現(xiàn)場講述、異地連線、教師點評、學(xué)生參與等方式, 以抗疫大事件彰顯中華民族在重大災(zāi)難面前同舟共濟、自強不息的民族精神，以人物小故事展現(xiàn)抗疫戰(zhàn)士最美逆行的家國情懷與使命擔(dān)當(dāng)，將中國特色社會主義制度的優(yōu)越性和社會治理效能寓于生動的小故事和音像視覺的沖擊中，以此增強廣大師生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。 5月18日星期一，齊齊哈爾市第五十一中學(xué)高一全體師生在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，一起觀看了“時代新人說——對話戰(zhàn)疫英雄”思政課 這節(jié)生動的思政課提高了師生對個人發(fā)展和國家命運關(guān)系的深刻反思，大家表示，作為新時代青年，一定要將個人發(fā)展與民族未來、國家前途緊密結(jié)合起來，勇于擔(dān)當(dāng)屬于自己的責(zé)任，從身邊的每一件小事做起，用行動證明新時代的中國青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的，要在今后的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)奮戰(zhàn)、再立新功，為黨和人民的事業(yè)做出新時代青年的貢獻(xiàn)。 這世上可能確實沒有超級英雄，不過是無數(shù)人都在發(fā)一份光，然后螢火匯成星河。 時代的一?；遥湓趥€人頭上可能就是一座山。 他們大多是生活中平凡的人，醫(yī)生、護士、警察甚至是社區(qū)服務(wù)人員。上下同欲者勝，同舟共濟者贏，正是他們的無私奉獻(xiàn)，才使我們在短短的時間內(nèi)取得了重大的成果。使新冠肺炎在短短幾個月內(nèi)得到了有效的遏制，他們懷著先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的精神拯救了近六萬人的性命。在這些閃閃發(fā)光的普通人身上我們看到了愛的偉大，愛的力量，正是這種大愛鼓舞人們抗擊疫情的信心，有了直面危險的勇氣和眾志成城的毅力，他們是新時代最可愛的人最可敬的人。83歲的鐘南山院士，在人們最需要他的時候站了出來，就像是17年前SARS病毒爆發(fā)時一樣，17年來他為人民服務(wù)的心始終未改變。全國各地醫(yī)護人員，夜以繼日，不眠不休，拼盡全力與病毒較量。為了和疫情賽跑，自火神山醫(yī)院開工以來，還有很多叫不出名字的建筑工人，他們是建設(shè)者、組織者、協(xié)調(diào)者、指揮者，這份奇跡中有他們的功勞。河南退伍老兵王國輝，不畏艱辛，將自己種的9000多斤新鮮蔬菜全部捐給火神山醫(yī)院施工現(xiàn)場。 所謂習(xí)慣，是之于生活中最平常的存在，早起的一杯溫水，是習(xí)慣；睡前的一杯牛奶，是習(xí)慣；疫情面前，他們始終沖在前線亦是習(xí)慣。他們不是別人，他們是年紀(jì)輕輕的90后和00后，是我們的守護神，是最美的逆行者。 魯迅先生曾說，“青年所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的?！闭怯星f萬中國青年，如螢火一般，緊握“最初的夢想”、揮動“隱形的翅膀”，有一分熱，發(fā)一分光，在狂風(fēng)暴雨中，在艱難險阻中，用稚嫩的肩膀驅(qū)散疫情陰霾，扛起了希望，照亮了前方。 在國家的存亡禍福中，“人”的因素發(fā)揮著怎樣的作用？孔子說過：“存亡禍福，皆己而已。天災(zāi)地妖，不能加也。”人自身的主觀能動性最為重要，反時反常的災(zāi)殃并不能改變國運。歷史上，同樣有人“以己逆天時”，有的詭福反為禍，有的遇禍卻成福，關(guān)鍵是人如何應(yīng)對，絕不是坐待“天命”。此次疫情中，許多人義無反顧，冒險奔赴疫區(qū)，被尊稱為“逆行者”，我們要繼續(xù)大力弘揚和光大英雄主義和民族精神，增強必勝心、責(zé)任心、仁愛心、謹(jǐn)慎心，作為國家禍中求福的人！這就是我們這個時代的新人之說。 2020年的新學(xué)期注定是不尋常的，新冠肺炎的擴散肆虐，使得這個冬天格外的漫長，使得每一個人的心情格外的沉重。因此為了同學(xué)們老師們也開啟了線上教學(xué)。為了能夠順利開展網(wǎng)上教學(xué)，對于沒有接觸過此種方式的老師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。 受肺炎疫情影響，全國人民都只能待在家里“ 放寒假” ，各地也陸續(xù)出臺了推遲開學(xué)的相關(guān)政策。開學(xué)推遲了，又有人開始羨慕老師擁有“ 加長版寒假” 了！可事實上，并非如此。每天一睜眼，都是先統(tǒng)計信息不僅每天要統(tǒng)計班級所有孩子目前所在地、身體健康狀況；還要摸清孩子最近有沒有外出旅游，去過疫情嚴(yán)重的地區(qū)，老師自己的身體狀況也要每日報備。 QQ群、微信群、工作群里，你們討論著、分享著學(xué)習(xí)心得、備課經(jīng)驗，書房里、客廳里、陽臺上留下你們學(xué)習(xí)、備課的身影。你們夜以繼日地學(xué)習(xí)、備課，通過各種渠道獲取電子教學(xué)資源，學(xué)習(xí)和熟悉線上教學(xué)平臺的操作流程，積極模擬直播授課。一時間，“騰訊課堂”“釘釘直播”成了大家交談的熱門詞語。 可見，在線教學(xué)雖然免去了上下班通勤的時間，但老師們付出的辛勞卻一點不少。“制作一節(jié)30分鐘的網(wǎng)課，需要集體備課、教研、做PPT、錄制。“消息太多，有時不能及時回復(fù)。請把耐心等待當(dāng)作給老師的一份支持?！?lt;/p> 有人會開玩笑地說：“真羨慕老師，只要在家上上課就行?！钡挥欣蠋熥钋宄?，每天的工作有多少，自己心頭的牽掛有多少。我們應(yīng)該慶幸有現(xiàn)代發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)科技，令種種不可能成為可能；更要感謝老師們的努力，讓疫情期間的同學(xué)們真正實現(xiàn)“停課不停學(xué)”。 這次疫情下的眾志成城讓我們再一次見證了教師的偉大的創(chuàng)造力?？陀^來說，教師不是像醫(yī)生一樣奮戰(zhàn)在抗疫一線的主力軍，但是在這場疫情中體現(xiàn)出來的力量卻向世人展示了教師之所以偉大的原因。只要我們能夠團結(jié)起來，疫情一定會被我們打敗，期待在滿園春色之時與老師在校園中最美好的相遇，老師，您辛苦了！