<p>社會(huì)交往能力是讓孩子適應(yīng)社會(huì)、進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)重要途徑。對(duì)于大班幼兒來說，即將升入小學(xué)的他們尤其要注重社會(huì)交往能力的培養(yǎng)，要有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何看待自己、對(duì)待他人、與他人友好相處，從而建立良好的親子、師生與同伴關(guān)系，不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力?，F(xiàn)階段我們可以通過什么方式來培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力呢？我們一起來看看！</p> <p> 我們可以這樣做——</p><p> 一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭交往環(huán)境 </p><p> 在家庭中應(yīng)創(chuàng)造一種民主平等、親切和諧的交往氛圍，以父母為中心和以孩子為中心的家庭都是不可取的，父母應(yīng)當(dāng)成為孩子的朋友，要讓孩子敢說、愛說，有機(jī)會(huì)說話。家庭中的大小事，孩子能理解的，應(yīng)該讓孩子知道。家庭中有關(guān)孩子的一些問題，應(yīng)該聽聽孩子的意見，看看孩子的想法，不要一味地只是家長(zhǎng)說了才算。 </p> <p>二、提供更多的交往機(jī)會(huì) </p><p> 家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)?shù)貛Ш⒆舆M(jìn)入自己的社交圈，讓孩子到外面去串門，找小伙伴玩耍，也應(yīng)該允許自己的孩子邀請(qǐng)小伙伴到家里來作客。家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子怎樣和同伴一起玩。例如，家里買了新的玩具，家長(zhǎng)可提醒孩子請(qǐng)好朋友一起玩。讓孩子有充分的時(shí)間和小朋友們一起交往，得到更多的交往機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到和同伴交往的樂趣。 </p> <p>三、教給孩子交往的技能 </p><p> 1、培養(yǎng)孩子的禮貌習(xí)慣，學(xué)會(huì)尊重別人，平等待人。父母應(yīng)讓孩子在交往中學(xué)會(huì)使用禮貌用語：“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等，告訴孩子只有懂得禮貌的人，別人才愿意和他一起玩耍。</p><p>2、讓孩子學(xué)會(huì)容忍與合作。在交往中，遇到與自己意愿相悖的事，家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子學(xué)會(huì)忍讓，與同伴友好合作，暫時(shí)克制自己的愿望，服從多數(shù)人的意見。</p><p>3、學(xué)習(xí)遵守集體規(guī)則。孩子們?cè)诮煌鶗r(shí)，會(huì)自己制定一些規(guī)則來約束每個(gè)人的行為，誰破壞了這些規(guī)則，誰就會(huì)受到集體的排斥。只有自覺遵守集體規(guī)則的人，才能得到大家的喜愛，也才會(huì)有更多的朋友和他一起玩。 </p><p> 4、培養(yǎng)孩子樂于助人的品質(zhì)。孩子們?cè)诮煌谐３?huì)碰到一些困難，家長(zhǎng)不僅要鼓勵(lì)孩子自己想辦法解決問題，同時(shí)還應(yīng)支持孩子幫助其他的朋友克服困難，</p><p> 5、培養(yǎng)孩子善于表達(dá)的本領(lǐng)。準(zhǔn)確、及時(shí)、完整地表達(dá)出自己的想法和意見對(duì)于孩子來說也是一項(xiàng)非常重要的本領(lǐng)。</p> <p>四、讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立解決同伴交往中的矛盾問題 </p><p>同伴間發(fā)生爭(zhēng)吵既是壞事，也是好事，因?yàn)樗鲞M(jìn)了幼兒解決糾紛的技能，豐富了孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)靥峤ㄗh、作暗示、介紹方法或制止打架，但不要過分干涉，盡量啟發(fā)幼兒自己找出雙方滿意的辦法，作出妥善的決策來解決矛盾。這樣，可以激發(fā)幼兒的思維能力，多想想對(duì)方的處境與需要，克服自我中心，真正掌握有用的社會(huì)技能。</p> <p>如果家長(zhǎng)在孩子幼小的時(shí)候就有意識(shí)地培養(yǎng)他們的交往愿望，教給他們的交往技能，對(duì)孩子來說將是終身受益的。好啦！本期幼小銜接——幼兒社會(huì)交往能力篇就分享到這里，希望本次的分享能幫助幼兒做好有效銜接的過渡，順利走入小學(xué)！我們下期再見！</p>