<p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">芳華正好，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">立志須拼早。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">復(fù)學(xué)方知春季少，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">口罩距離也妙。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">疫情已控深耕，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">英才有序歸營。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">期待旭陽照耀，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">一心奔向鴻程。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">?</span></p> <p> 為進(jìn)一步做好疫情期間學(xué)校開學(xué)前的準(zhǔn)備，確保各項(xiàng)工作正常開展，提高教職工和全體師生預(yù)防新型冠狀病毒疫情意識，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高學(xué)校應(yīng)對新冠肺炎疫情的應(yīng)急指揮、組織協(xié)調(diào)和處置能力，做實(shí)做細(xì)開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。梁邱鎮(zhèn)息城小學(xué)根據(jù)上級部門的工作要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，在一周前，完全體教師就在校長范德祥親自帶領(lǐng)下，組織了校職工進(jìn)行了各種演練前準(zhǔn)備活動。</p> 各項(xiàng)準(zhǔn)備工作 <p> 教學(xué)計(jì)劃是提高教學(xué)質(zhì)量的首要保證，為了保證復(fù)學(xué)復(fù)課順利，老師們積極制訂線上教學(xué)與返校教學(xué)線上銜接計(jì)劃，上好復(fù)學(xué)復(fù)課第一課。</p> <p> 復(fù)學(xué)復(fù)課，防疫防控要擺在首要位置，老師們積極進(jìn)行防疫知識培訓(xùn)。</p><p><br></p> <p> 干凈，整潔的教室，校園，與老師們的辛苦付出分不開！</p> <p> 為了保證演練的順利進(jìn)行，老師們不辭辛苦，一遍一遍的進(jìn)行試演，發(fā)現(xiàn)不足和問題，及時(shí)整改。</p> 演練正當(dāng)時(shí) <p> 5月19日上午十一點(diǎn)，梁邱鎮(zhèn)息城小學(xué)復(fù)課疫情防控處置模擬演練活動正式開始，范德祥校長任演練總指揮，息城小學(xué)全體教師參與了此次演練。由防疫所周所長，衛(wèi)生所李主任，中心校領(lǐng)導(dǎo)李海龍校長，惠成銀主任，李西軍主任組成的檢查小組對我校此次演練進(jìn)行了指導(dǎo)。</p> 場景一 <p style="text-align: center;"> 場景一：入校體溫檢測演練。 </p><p> 學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。演練從模擬學(xué)生排隊(duì)等候進(jìn)入校園開始，早晨入校時(shí)學(xué)生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右間距，排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校。入校時(shí)依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀對學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測，并對學(xué)生書包等物品進(jìn)行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進(jìn)入班級上課。體溫異常的學(xué)生由孫老師帶至隔離區(qū), 再次用水銀溫度計(jì)對學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)測，同時(shí)對校園門口處進(jìn)行消毒。</p> 場景二 <p style="text-align: center;"> 場景二：教室體溫檢測演練 </p><p> 學(xué)生戴好口罩進(jìn)入教室后，先對班主任進(jìn)行體溫檢測和消毒，再由班主任逐一對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，體溫全部正常，等候上課。疫情監(jiān)測組對體溫檢測和消毒做好記錄。</p> 場景三 <p style="text-align: center;"> 場景三：晨午檢演練 </p><p> 在學(xué)生上交健康卡的基礎(chǔ)上，每天早晨和中午對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測并做詳細(xì)記錄。對缺勤學(xué)生進(jìn)行電話跟蹤，了解其具體情況。定時(shí)對班級進(jìn)行消毒，確保教室門窗均打開，保持空氣流通。當(dāng)檢測有學(xué)生體溫異常時(shí)，班主任用水銀溫度計(jì)對學(xué)生進(jìn)行復(fù)查，待體溫確認(rèn)后，由專人將學(xué)生送至隔離室。班主任立即通知家長，配班教師對學(xué)生進(jìn)行疏散，消毒組派專人對教室進(jìn)行消毒，校長逐級上報(bào)相關(guān)部門。</p> 場景四 <p style="text-align: center;">場景四：學(xué)生用餐演練 </p><p> 我校學(xué)生、教職工實(shí)行錯(cuò)時(shí)就餐，根據(jù)班級數(shù)進(jìn)行合理分化。師生就餐時(shí)須佩戴口罩，進(jìn)入食堂時(shí)需排隊(duì)洗手，利用六步洗手法進(jìn)行間隔水龍頭洗手。洗完手后，學(xué)生排隊(duì)等候進(jìn)行體溫檢測，隊(duì)伍間隔在1米以上。體溫異常者按照異常情況處理。 進(jìn)入餐廳，實(shí)行分區(qū)用餐，班主任組織學(xué)生餐位就餐，避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，實(shí)行錯(cuò)位就餐。這時(shí)摘下口罩。就餐過程中不交流、少說話，避免交叉感染。 就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開。餐后食堂人員對全部餐具和就餐環(huán)境進(jìn)行消毒。</p> 場景五 <p style="text-align: center;">場景五：下午放學(xué)演練 </p><p> 下午放學(xué)后，為避免學(xué)生和家長大面積群體接觸，學(xué)校分時(shí)間段、分年級實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)。各班級按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，班級間間距為10米左右。 放學(xué)時(shí)排隊(duì)，大家都保持一米的間距，家長隊(duì)伍和學(xué)生隊(duì)伍面對面排列，家長在隊(duì)伍中的位子要和學(xué)生保持一致，家長和學(xué)生一一對應(yīng)，接到孩子后立即回家，不聚集。 </p> 軟件準(zhǔn)備 <p> 在觀看完復(fù)課演練后，檢查小組的領(lǐng)導(dǎo)們又對隔離室，觀察室進(jìn)行了實(shí)地查看，并對我校軟件建設(shè)進(jìn)行了工作指導(dǎo)。檢查小組及時(shí)反饋了問題和不足，我們也將及時(shí)整改，彌補(bǔ)不足。</p> 總結(jié)反思 <p> 這次演練是為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作，全面提高學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力的一次“大練兵”。檢驗(yàn)了開學(xué)預(yù)案的有效性，為順利開學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校會繼續(xù)高度重視，將疫情防控工作落在常態(tài)化，提前制定謀劃好學(xué)生開學(xué)后的管理方案。開學(xué)前后要做好充分的應(yīng)急準(zhǔn)備，根據(jù)主管部門的指引，積極配合做好疫情防控的各項(xiàng)工作，及時(shí)做好情況上報(bào)，保證每位師生都能在安全狀態(tài)下返校，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。</p>